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下列保护生物多样性的措施中,错误的是(  )
A、建立自然保护区,减少人类活动的干扰
B、利用生物技术对濒临危物种的基因进行保护
C、保护海洋生态系统,禁止捕鱼
D、加强立法、执法和宣传教育
考点:生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:保护生物多样性的措施:
(1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施.
(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充.
(3)建立濒危物种种子库,保护珍贵的遗传资源.
(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识.
解答: 解:A、建立自然保护区,减少人类活动的干扰,是保护生物多样性最有效的措施,A正确;
B、利用生物技术对濒临危物种的基因进行保护,保护珍贵的遗传资源,B正确;
C、保护海洋生态系统,合理的确定捕捞量,而不是禁止开发和利用,C错误;
D、加强立法、执法和宣传教育,提高公民的环境保护意识,D正确.
故选:C.
点评:本题考查保护生物多样性的措施,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于X染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法,正确的是(  )
A、患者双亲必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性
B、男性患者的后代中,子女各有
1
2
患病
C、女性患者的后代中,女儿都患病,儿子都正常
D、表现正常的夫妇,性染色体上也可能携带致病基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物乙醇是化石汽油的良好替代品,美国主要以玉米为原料生产燃料乙醇.我国则坚持“不与人争粮,不与粮争地”原则,利用农作物废弃物替粮食作为原料,其主要技术流程为:酶解一酵母发酵一蒸馏一成品.下列分析正确的是(  )
A、使用秸秆作为原料使能量得到了更有效的利用
B、对秸秆进行“酶解”主要用的是纤维素酶
C、乳酸菌可以代替酵母菌用于生物乙醇的生产
D、“酵母发酵”环节需要严格控制发酵灌中的氧气供应

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科目:高中生物 来源: 题型:

兴奋在神经纤维上的传导的本质是(  )
A、酶B、激素
C、电信号D、神经递质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于性状分离的叙述中正确的是(  )
A、性状分离就是具有相对性状的亲本杂交,F1只表现一个亲本的性状
B、性状分离就是指杂合的F1产生的两类配子
C、性状分离就是指杂合的F1的后代出现不同的性状表现
D、性状分离就是指同一生物个体会表现出不同的性状类型

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为某伴性遗传病的系谱图,其中有关判断正确的是(  )
A、该遗传病为隐性性状
B、Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型不同
C、Ⅱ-3表现正常,不携带致病基因
D、Ⅰ-1和Ⅰ-2的子女中,儿子患病的概率为100%

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经递质释放量的调节是一种反馈调节.当释放的神经递质超过一定量时,就会作用于突触前膜,反馈性抑制神经递质的合成与释放.下列说法正确的是(  )
A、神经递质以主动运输方式进入突触间隙
B、突触前膜和后膜的结构不完全相同
C、该神经递质不能作用于突触后膜
D、神经递质由突触小泡释放到突触间隙穿过了0层膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个患白化病的女性(其父亲是色盲)与一个正常男性(其母亲是白化病)婚配,预测他们的子女中两病兼发的概率是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个蜂巢中的蜂王、雄峰、工蜂组成一个(  )
A、种群B、群落
C、生态系统D、生物圈

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