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    下列哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征（　　）
    A、基本单位都是五碳糖
    B、基本单位都是六碳糖
    C、都是细胞内储存能量的主要物质
    D、都含有C、H、O、N四种元素
    考点：糖类的种类及其分布和功能
    专题：
    分析：糖类可以分为单糖、二糖和多糖，单糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖，其中葡萄糖是生命活动所需的主要能源物质，核糖与脱氧核糖是构成核酸的成分，多糖主要包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物体内的主要储能物质，纤维素是构成细胞壁的主要成分，糖原是动物细胞内的储能物质，分为肝糖原和肌糖原．据此分析解答．
    解答： 解：A、基本组成单位都是葡萄糖，属于六碳糖，A错误；
    B、淀粉、纤维素、糖原都属于多糖，基本组成单位都是葡萄糖，属于六碳糖，B正确；
    C、纤维素的主要作用是组成植物细胞壁，不储存能量，C错误；
    D、淀粉、纤维素、糖原都属于多糖，组成元素是C、H、O，D错误．
    故选：B．
    点评：此题主要考查糖类的种类及其分布和功能，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用．人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料．据此判断不正确的是（不考虑空间因素）（　　）
    A、绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网为
    B、人与鸡的种间关系是捕食与竞争，牛与鸡之间有竞争关系，理由是它们都吃玉米
    C、流经该农场生态系统的无机环境中的碳以CO2形式进入该人工群落
    D、假设该农场将生产玉米的
    1
    3
    作为饲料养鸡，
    2
    3
    供人食用，生产出的鸡供人食用，现调整为
    2
    3
    的玉米养鸡，
    1
    3
    供人食用，生产出的鸡仍供人食用，理论上，该农场供养的人数将会减少，理由是改变用途的
    1
    3
    玉米被鸡食用后，在鸡这一环节散失了不部分能量，导致人获得的能量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中，通过自由扩散进入组织细胞的是（　　）
    A、K+和Na+
    B、氨基酸和葡萄糖
    C、氧气和二氧化碳
    D、甘油和氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于微生物的叙述，错误的是（　　）
    A、硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物
    B、蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者
    C、酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞
    D、大肠杆菌遗传信息，在细胞核中转录

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中正确的是（　　）
    A、糖蛋白合成在核糖体中即可完成
    B、乳酸菌、酵母菌、叶绿体都含有DNA、RNA和核糖体
    C、能进行光合作用的细胞都含有叶绿体
    D、精细胞、皮肤生发层细胞、形成层细胞都有细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为两类核酸物质结构的一部分，请回答：
    （1）甲为
     
    分子，乙为
     
    分子．
    （2）从图中结构看，甲和乙在组成上的不同是
     
    ．
    （3）人体中由ATG3种碱基构成的核苷酸共有
     
    种．
    （4）观察DNA与RNA在细胞中分布实验原理为：
     
    使DNA呈现
     
    ；
     
    使RNA呈现
     
    ．
    （5）核酸彻底氧化分解后，能产生含氮废物的部位是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为埃博拉病毒，它是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率（可达90%），关于其说法正确的是（　　）
    A、其组成成分包含DNA、RNA、蛋白质
    B、虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物
    C、实验室培养埃博拉病毒，需要向培养基中加入活细胞
    D、可通过细胞分裂进行繁衍后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米的基因型与性别对应关系如下表，已知B、b和T、t分别位于两对同源染色体上，基因型为BbTt的植株甲的T基因所在染色体上某个基因缺失，并且缺失的染色体不能通过花粉而遗传，若植株甲自交得F1，让F1中雌性雄性杂交得F2，相关叙述错误的是（　　） 
    基因型  B和T同时存在（B_T_）T存在，B不存在（bbT_）  T不存在（B_tt和bbtt）
     性别正常植株（雌雄花序都有）  雄株（只有雄花序）雌株（只有雌花序） 
    A、植株甲发生了染色体变异
    B、F1中正常植株均为杂合子
    C、F1中雌雄株比例为4：3
    D、F2中全部植株上只有雌花序

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    达尔文的自选择学说是19世纪被人们普遍接受的进化理论，20世纪，以自然选择学说为基础的现代生物进化理论极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说．
    （1）自然选择学说自其诞生之日起，就受到来自非达尔文学派的质疑．关于“生物的变异是否定向”是经常争论的一个问题．你认为生物的变异是否定向，说明理由．
     

    （2）现代生物进化理论认为生物进化的实质在于
     
    ．
    （3）把许多果蝇培养在一起，让它们自由交配．同时用一定剂量的杀虫剂DDT喷在一块玻璃片上，把玻璃片放在培养果蝇的瓶子中．果蝇群体一代代繁殖，每代群体都用DDT处理，药剂的剂量逐渐增加，经过十多代后，果蝇群体的抗性比原有的品系增强了几十倍．问：能否确定DDT在此实验过程中对果蝇是起选择作用还是诱发突变的作用？为什么？
     

    （4）在对一个地区的植物资源调查中发现，在一个植物自然种群中，有一种性状表现为植物的胚囊发育不正常，不能产生正常的卵细胞，使该类植物不能繁殖后代．进一步研究证明，该性状受基因a控制．在该种群中，AA的个体占90%，Aa的个体占9%，aa的个体占1%，那么，
    ①该植物种群的A基因频率是
     
    ，a基因频率是
     
    ．
    ②该植物种群自由交配一代后，具有繁殖能力的个体占
     
    ．
    ③依据现代生物进化理论，这种植物是否发生了进化？
     
    ．

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