【题目】下面是关于微生物的培养和研究的一些问题,请回答:
(1)观察这些微生物的菌落所用的培养基类型是________。培养基中不加入________可以选择培养自养型微生物。
(2)微生物接种最常用的方法有________。其中即可分离又可计数活菌的接种方法是________,原因是________。
(3)分离分解尿素的细菌时,培养基中需加入________指示剂。而分离分解纤维素的细菌时,在培养基中需加入________染料来筛选。
【答案】固体培养基 有机碳源 平板划线法、稀释涂布平板法 稀释涂布平板法 当样品的稀释度足够高时,培养基表面的一个菌落就来源于稀释液中的一个活菌 酚红 刚果红
【解析】
筛选和分离微生物时常用选择培养基,做到全过程无菌操作。常用的固体培养基上的接种方法是稀释涂布平板法和平板划线法。鉴定尿素分解菌需要加入酚红指示剂呈红色。鉴定纤维素分解菌时加入刚果红染液会出现无色透明圈。
(1)菌落是指单个微生物在固体培养基上经过繁殖形成的肉眼可见的子细胞群体;自养微生物可以利用CO2合成有机物,所以在培养时不需要添加碳源。
(2)常用的微生物接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法;利用稀释涂布平板法可以进行计数;原因是当样品的稀释度足够高时,培养基表面的一个菌落就来源于稀释液中的一个活菌。
(3)鉴别分解尿素的微生物需要加入酚红指示剂;分解纤维素的微生物用刚果红染料染色。
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【题目】某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄的 基因和Y基因对果实成熟的影响,某研究小组以番茄的非转基因植株(A组,即对照组)、反义X基因的转基因植林(B组)和反义Y基因的转基因植株(C组)为材料进行实验,在番茄植株长出果实后的不同天数(d),分别检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙烯含量越高,乙烯的释放量就越大),结果如下表:
组别 | 乙烯释放量(μL.kg-1.h-l) | |||
20d | 35d | 40d | 45d | |
A | 0 | 27 | 17 | 15 |
B | 0 | 9 | 5 | 2 |
C | 0 | 0 | 0 | 0 |
回答下列问题:
(1)若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质,在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测,A组果实中与乙烯含量有关的基因有____________,B组果实中与乙烯含量有关的基因有________________________。
(2)三组果实中,成熟最早的是A组,其原因是________________________。
(3)已知高浓度的生长素可促进乙烯的合成,乙烯含量的增高又可抑制生长素促进细胞伸长的作用。在番茄幼苗中生长素是由____________经过一系列反应转变而来的,在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素的运输方式为____________(填“极性”或“非极性”)运输。
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【题目】水稻的穗大(A)对穗小(a)为显性,晚熟(B)对早熟(b)为显性,且控制这两对性状的基因独立遗传。请回答与水稻品种选育相关的问题:
(1)现有基因型为Aa的大穗水稻,A和a不影响个体生活力,且不考虑基因突变。若进行连续多代自交,并逐代淘汰隐性个体,则F2中能稳定遗传的大穗水稻占________。
(2)现有品种中,大穗水稻晚熟,早熟水稻穗小。为获得大穗早熟水稻新品种,某研究人员的杂交育种方案设计如下:
将杂交子一代大穗晚熟(甲)自交,得到子二代:大穗晚熟(乙)、大穗早熟(丙)、小穗晚熟(T)、小穗早熟(成);单株收获F2中_________植株上的种子并单独种植。最早在子__________代中,能分离得到大穗早熟纯合子。若想在最短时间内选育出符合要求的水稻品种,可选取上述植株________的花粉进行育种。
(3)杂交水稻(杂种子一代)因具有杂种优势(高产、优质、抗性强),在农业生产中常作为种子直接利用。但种子只能用一年,需年年制种,这是因为________________________________________。
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【题目】水稻是我国主要的粮食作物之一,为自花传粉的植物。提高水稻产量的一个重要途径是利用杂交种的杂种优势(产量等性状优于双亲)。请分析回答:
(1)袁隆平院士利用野生水稻的“雄性不育”植株作母本培育杂交水稻,该过程省略___________操作,使水稻杂交在生产上具备了可操作性。
(2)近年来,研究人员发现水稻另一种雄性不育突变体S,其不育性状受细胞核内一对等位基因控制。此个体的花粉可育性与植株生活的环境条件关系如下表,表中的花粉可染率代表花粉的可育性。
光温条件 | 短日低温 | 短日高温 | 长日低温 | 长日高温 |
花粉可染率(%) | 41.9 | 30.2 | 5.1 | 0 |
①突变体S的育性是可以转换的,在_________条件下不育,在______条件下育性最高。水稻的育性是由___________________________共同作用的结果。
②欲利用野生型普通水稻和上述突变体S水稻来培育水稻杂交种,可在长日高温条件下,分别以________________________为父本、母本,杂交后收获母本植株上所结的种子,即为生产所需的杂交种。为保存突变体S的种子,可在短日低温条件下,让突变体________,收获并保存突变体S的种子,以备来年使用。
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【题目】某动物的基因型为AaBb,这两对基因独立遗传。若它的一个精原细胞经减数分裂后 产生的4个精子中,若不考虑交叉互换,有1个精子的基因型为Ab,那么另外3个的基因型分别是()
A. Ab、aB、aBB. AB, aB、ab
C. ab、AB、ABD. Ab、Ab、Ab
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【题目】赖氨酸是人体的必需氨基酸,而玉米等谷类食物中赖氨酸含量却很低。科学家已成功地利用转基因技术改良玉米,提高其赖氨酸含量。回答下列问题。
(1)从基因控制性状的两种方式考虑,提高玉米赖氨酸含量的途径有两种:一是将_______________编码基因导入玉米并进行正常表达;二是_____________以提高细胞中游离赖氨酸含量。
(2)要完成这一精确的转基因工程,获取目的基因后还需借助______________等工具酶构建基因表达载体,再将表达载体导入受体细胞。受体细胞可用已分化的玉米体细胞,原因是______________________。
(3)研究发现,玉米中赖氨酸含量低的原因是赖氨酸合成过程中的关键酶(甲)受细胞内赖氨酸_________________甲的浓度影响。推测,高浓度赖氨酸抑制甲的活性,这属于_________________调节机制。为降低甲对赖氨酸的敏感性,可将甲的第352位的苏氨酸变成异亮氨酸,这属于_______________工程范畴。
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【题目】研究者从生物组织中提取出两种酶,酶A和酶B,并进行了一系列研究。回答下列问题:
(1)组成酶的基本单位是__________。酶的特性有__________、__________和需要适宜的条件。
(2)该研究者想通过实验确定酶A的化学本质是什么?请你帮助他完成简单的实验方案:
方案一:用___________试剂对其进行染色,观察颜色变化。如果能染成__________色,则该酶是蛋白质;否则,该酶是RNA。
方案二:用___________对其进行处理,观察其是否能水解。如果能水解,则该酶是RNA;否则,该酶是蛋白质。
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【题目】回忆课本基础知识,回答下列问题:
(1)渗透压是指溶液中_______对水的吸引力。
(2)兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后,由_______状态变为_______状态的过程。
(3)神经元的轴突末梢经过多次分支,最后每个小枝末端膨大,呈杯状或球状,叫做_______。
(4)激素调节的特点是:微量和高效;_______;作用于靶器官和靶细胞。
(5)免疫系统的功能有防卫功能,监控功能和_______功能。
(6)人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质称为_______。
(7)细胞分裂素的合成部位主要是_______,主要作用是_______。
(8)种群密度是指种群在______中的个体数。
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【题目】用新鲜菠菜叶进行色素提取和分离的实验。下列叙述正确的是( )
A.色素可溶解在有机溶剂中,可用无水酒精提取并分离色素
B.分离色素时,如发现色素带颜色过浅,应再多划几次滤液细线
C.滤纸条上4条色素带通常都是平齐的,且彼此之间的间距基本相同
D.滤纸条上距滤液细线较远的2种色素对蓝紫光有较大吸收值
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