分析 分析图1:图1是果酒和果醋制作的实验流程,酒精发酵后还可以进行果醋发酵.
分析图2:图2是果酒和果醋的发酵装置图,其中排料口的作用是出料、检测;充气口的作用是在果醋制作时通入氧气的;排气孔是排气,其弯弯曲曲的好处是防止杂菌和浮尘的污染.
解答 解:(1)图1方框中的内容是果醋发酵.
(2)冲洗的主要目的是洗去浮尘;冲洗应先冲洗后去梗,特别注意不能反复冲洗,以防止菌种的流失.
(3)果酒发酵是在无氧环境中进行的,而果醋制作是在有氧环境中进行的,因此图2装置中的充气口在果酒发酵时关闭,在果醋发酵时连接充气泵,并连续不断地向内泵入空气.
(4)酵母菌无氧呼吸时,除了产生酒精,还会释放二氧化碳,因此排气口在果酒发酵时排出的气体是由酵母菌产生的CO2.
(5)果酒发酵的适宜温度是18~25℃,过程发酵的适宜温度是30~35℃.
(6)果酒发酵的反应式为:C6H12O6 $\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(7)如果果汁中已含有醋酸菌,在果酒发酵旺盛时,醋酸菌不能将果汁中的糖发酵为醋酸,因为果酒发酵是在缺氧环境中进行的,而醋酸菌是嗜氧菌,果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长.
故答案为:
(1)醋酸发酵
(2)洗去浮尘 反复冲洗
(3)果酒发酵 果醋发酵 泵入空气(氧)
(4)酵母菌 CO2
(5)18~25℃30~35℃
(6)C6H12O6 $\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
(7)不能 因为果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长,且醋酸菌发酵条件是氧气充足
点评 本题结合果酒和果醋制作流程及实验装置图,考查果酒和果醋的制作,要求考生识记果酒和果醋制作的原理、参与果酒和果醋制作的微生物的特点、发酵装置及作用,能结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源:2016届河南省高三第四次大考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面关于下丘脑功能的叙述中,正确的是
①大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温
③下丘脑是体温调节的高级中枢,在下丘脑产生冷觉和热觉
④血糖浓度低时,下丘脑通过有关神经的作用,促进胰岛A细胞的分泌活动
⑤内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的轴突末梢传至大脑皮层产生渴觉
A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.①④⑤
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物多样性的说法不正确的是
A.生物圈内所有的生物构成了生物的多样性
B.外来物种的人侵可能降低生物的多样性
C.红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值
D.群落自然演替过程中生物多样性可能降低或上升
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
结肠癌在我国的发病率有增高的趋势,诱发内因如下表所示。下列相关叙述,正确的是
A.原癌基因和抑癌基因只存在癌症患者的染色体上
B.原癌基因失活或抑癌基因活化是导致癌症的内因
C.从突变细胞到癌细胞转移受多种基因的共同影响
D.癌细胞易转移的根本原因是细胞膜上糖蛋白减少
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的同源染色体之间发生了基因重组 | |
B. | 移向细胞两极的染色体组成相同 | |
C. | 染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂 | |
D. | 细胞的同源染色体分离,染色体数目减半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高、高 | B. | 低、基本一致 | C. | 低、高 | D. | 高、基本一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 次生林是次生演替的结果 | |
B. | 群落演替是一个永恒延续的过程 | |
C. | 原生演替和次生演替的起始条件不同 | |
D. | 群落演替过程存在物种取代现象 |
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