A. | 图3中的色素存在于图1的B结构中 | |
B. | 细胞正处于图1所示状态时,有水分子从A处运动到B处 | |
C. | 在图2所示实验中,显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体 | |
D. | 用洋葱紫色鳞片叶制作临时装片时,需通过压片使细胞分散开来 |
分析 分析图1:图1所示细胞可能出于质壁分离状态、可能处于质壁分离复原状态、也可能处于平衡状态.
分析图2:C细胞处于有丝分裂中期,染色体数目与体细胞相同;D细胞处于有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍.
分析图3:色素带1到4依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b.
解答 解:A、图3中的色素是叶绿体中的色素,存在于图1的A结构中,A错误;
B、细胞正处于图1所示状态时,有水分子从A处运动到B处,B正确;
C、在图2所示的有丝分裂实验中,显微镜下绝大多数细胞为间期的细胞,故不能观察到染色体,C错误;
D、用洋葱紫色鳞片叶制作临时装片时,因为洋葱紫色鳞片叶细胞为单层细胞,所以不需通过压片使细胞分散开来,D错误.
故选:B.
点评 本题考查观察植物细胞质壁分离和复原、观察植物细胞有丝分裂、绿叶中色素的提取和分离实验,意在考查考生的识图能力和能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高 | |
B. | 一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高 | |
C. | 一个生态系统的自我调节能力不是无限的 | |
D. | 一个生态系统的自我调节能力越弱,其营养结构越简单 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 所用试剂 |
A | 观察DNA和RNA的分布 | 甲基绿、吡罗红染液 |
B | 观察质壁分离及复原 | 0.3g/mL蔗糖溶液、清水 |
C | 提取叶绿体中的色素 | 无水乙醇 |
D | 探究CO2浓度对光合作用的影响 | 不同浓度的NaHCO3溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有叶绿体的细胞一定是动物细胞 | B. | 没有大液泡的细胞一定是动物细胞 | ||
C. | 有中心体的细胞一定不是植物细胞 | D. | 有线粒体的细胞一定是真核细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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