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    科研人员为探究某处鲤鱼体色的遗传，做了如下实验：用黑色鲤鱼和红色鲤鱼杂交，F1全为黑鲤，F1个体间杂交结果如下表所示．下列推测错误的是（　　）
    杂交组合F2总数F2性状的分离情况
    黑鲤红鲤黑鲤：红鲤
    11 6991 59210714.88：1
    21 5461 4509615.10：1
    A、鲤鱼体色中的黑色是显性性状
    B、鲤鱼体色的遗传遵循自由组合规律
    C、F2中黑鲤的基因型共有8种
    D、F1测交后代中黑鲤和红鲤的比例为1：1
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题意和图表分析可知：F2的性状分离比约为15：1，而15：1是9：3：3：1的变式，说明鲤鱼体色是由两对等位基因控制的（用A和a、B和b表示），且这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，F1的基因型为AaBb．根据F2的性状分离比可知，只要有显性基因存在就表现为黑色，否则为红色．据此答题．
    解答： 解：A、用黑色鲤鱼和红色鲤鱼杂交，F1全为黑鲤，说明黑鲤对红鲤是显性，A正确；
    B、根据F1全为黑鲤，F1个体间杂交产生F2的性状分离比约为15：1，可判断鲤鱼体色是由两对等位基因控制，且这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，B正确；
    C、F2中只有双隐性时才为红色，所以黑鲤的基因型共有8种，分别为AABB、AaBB、AABb、AaBb、AAbb、Aabb、aaBB、aaBb，C正确；
    D、只要有显性基因存在就表现为黑色，只有双隐性时才为红色，所以F1与隐性亲本杂交（AaBb×aabb），后代中黑鲤和红鲤的比例为3：1，D错误．
    故选：D．
    点评：本题的切入点是“15：1”，属于“9：3：3：1”的变式，由此可以推出鲤鱼的体色由两对等位基因控制、基因型与表现型的关系及F1的基因型．对于此类试题，学生要会分析两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    纤维素具有良好的清理肠道的作用，但纤维素不能被人体吸收，因为人体缺乏分解纤维素的酶．某校生物兴趣小组开展了以下探究纤维素酶的工作，请回答相关问题：
    （1）自然界不少微生物具有分解纤维素的能力．要从土壤中筛选含纤维素酶的微生物，应到枯枝落叶多的腐殖土中采样，原因是
     
    ．取回的土样中含有多种微生物，兴趣小组在培养基中加入刚果红来帮助筛选纤维素分解菌，目的菌落的特征是
     
    ．制备培养基时需要进行灭菌处理，一般采用的方法是
     
    ．
    （2）将筛选出的微生物置于显微镜下观察，发现有明显的细胞核，说明该纤维素分解菌的类型为
     
    ．用物理和化学的方法使筛选出的纤维素分解菌破裂后，用离心的方法可将纤维素酶等蛋白质与其他细胞结构成分分离开．采用凝胶色谱法能进一步将纤维素酶与溶液中其他蛋白质分离开来，分离的原理是
     
    ．
    （3）分离出的纤维素酶还需进一步鉴定．纤维素酶能催化纤维素最终分解为葡萄糖，根据这一特性，可加入
     
    试剂水浴加热，判断提取物是否起到了降解纤维素的作用．
    （4）牛等草食动物具有消化纤维素的能力．从牛胃中分离纤维素分解菌，相比从土壤中分离纤维素分解菌，除了要调整培养基的pH外，还需要
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面羊的去核卵细胞中，获得了多莉羊．但单独培养白面绵羊的乳腺细胞没有获得新的个体．以上实验说明（　　）
    A、已分化的动物体细胞的细胞质具有全能性
    B、白面绵羊的乳腺细胞尚未分化
    C、已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性
    D、已分化的动物体细胞具有全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答：
    （1）图中[2]的主要成分是
     
    ，与其形成有关的细胞器是[
     
    ]
     

    （2）图中[1]的主要成分是
     
    ．
    （3）若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素主要存在于[
     
    ]
     
    ．若该细胞是洋葱的根尖细胞，则图中不该存在的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （4）细胞进行生命活动所需的能量主要由[
     
    ]
     
     供给．
    （5）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图显示肝细胞代谢过程中的物质交换，X和Y分别代表（　　）
    A、胰高血糖素、葡萄糖
    B、氨基酸、胰岛素
    C、葡萄糖、尿素
    D、甘油三脂、肝糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在动物细胞培养过程中，出现遗传物质改变的细胞是（　　）
    A、细胞系B、细胞株
    C、原代细胞D、传代细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于动物受精过程和胚胎发育的叙述，正确的是（　　）
    A、用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来
    B、由于受精卵全能性比胚胎细胞更大，所以将受精卵直接移植到受体成活率会更高
    C、比利时兔可以作为安哥拉兔的代孕母兔，但黄牛不能作为奶牛的代孕母牛
    D、胚胎工程技术发展迅速，目前已经产生的试管动物有试管牛、试管鸡等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关叙述错误的是（　　）
    A、胚胎干细胞具有发育全能性
    B、高等动物的胚胎发育过程中处于卵裂期的胚胎总体积不断增加
    C、胚胎发育过程中囊胚期开始出现细胞分化
    D、进行体外受精时获取的精子需体外获能后才可参与受精作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图．请据图回答：

    （1）图甲中的e处兴奋时的电位为
     
    ．
    （2）当人体发生反射时，图乙中兴奋从A到B是以
     
    传导的，用图甲字母写出整个反射过程中兴奋的传导途径
     
    ．
    （3）图乙是图甲中
     
    （填字母）的亚显微结构模式图，图甲中这样的结构有
     
    个．
    （4）图乙中的B是下一个神经元的
     
    或
     
    的膜．

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