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    关于人体细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）

    A. 细胞呼吸分解有机物释放的能量有少部分以热能形式散失

    B. 细胞质基质中产生的[H]最终都与O2结合生成水

    C. 都能进行有氧呼吸

    D. 都能氧化分解有机物产生ATP

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省韶关市高三调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是

    A. 核糖体是所有生物细胞长期存活所必需的细胞器

    B. 有核糖体的细胞一定能合成分泌型蛋白

    C. 高尔基体在动物细胞与植物细胞中功能不同，合成或分泌的物质不同

    D. 溶酶体富含水解酶、突触小泡富含神经递质是高尔基体分类包装的结果

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省高二下学期学业水平模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    蔗糖、麦芽糖、乳糖的水解产物都有

    A. 葡萄糖 B. 果糖 C. 半乳糖 D. 二氧化碳

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    科目：高中生物 来源：2017届泰安市高三一轮理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某生物实验小组将某种绿色植物放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示，请分析回答。

    温　度（℃）

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    35

    光照下吸收CO2(mg/h)

    1.00

    1.75

    2.50

    3.15

    3.75

    3.53

    3.00

    黑暗中释放CO2(mg/h)

    0.50

    0.75

    1.25

    1.75

    2.25

    3.00

    3.50

    （1）该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高，其原因是_______________________。

    （2）若昼夜不停进行光照，则该植物生长的最适宜温度是________。若每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在35℃的条件下，该植物不能正常生长，原因是____________________。

    （3）该实验小组在提取与分离该植物的色素过程中，偶然发现其缺失叶黄素色素带。

    ①缺失该条色素带的植株主要对_____________光的吸收能力减弱。

    ②为了研究缺失该色素带的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差异，在不同的光照强度下测定了两植株的CO2吸收速率，结果如下表。

    根据表格中信息可知，更加适合在强光下生活的是___________（填“甲”或“乙”）植株。当光照强度为10 klx时，植株甲的光合作用速率_______（填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；当光照强度为25klx时，植株甲积累的葡萄糖的量约为___ mg．m-2．h-l。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省大庆市高一下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：

    （1）物质a分布在叶绿体的_____________________，提取该物质时加入CaCO3的目的是______________________________。

    （2）过程②和③发生的场所分别是_______和________。

    （3）上述①～⑤过程中，必须有氧气参与进行的是_________，必须在光照条件下进行的是__________，能够产生ATP的生理过程是________________，消耗ATP的生理过程是________________。(均用图中数字回答)

    （4）在同一个叶肉细胞中，④过程产生的物质g被②过程利用，穿过_______层生物膜。

    （5）假如白天突然中断二氧化碳的供应，则在短时间内f量的变化是______；假如该植物从光下移到暗处，则在短时间内e量的变化是______。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省大庆市高一下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过，倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是(　　 )

    A. 漏斗中液面开始时先上升，加酶后，再上升又下降

    B. 在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶

    C. 漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升

    D. 在玻璃槽中会测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省大庆市高一下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于内质网结构与功能的叙述，不正确的是 （ ）

    A. 内质网是单层膜构成的网状管道系统

    B. 有的内质网上附着有核糖体，参与分泌蛋白的加工与运输过程

    C. 研究证明有些内质网还可以合成磷脂，除满足自身需要外，还参与高尔基体、线粒体、核糖体等细胞器的形成

    D. 内质网膜与细胞膜结构类似，也是以脂双层为基本骨架

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ随着全球气候变暖，我国西北部的某些地区年平均降水量越来越少，土地越来越干旱，农作物的产量不断下降，有时甚至颗粒无收。

    （1）在干旱的环境中，农作物的根系不能从土壤中吸水，这是由于____________________。

    （2）选育抗旱品种是提高农作物抗旱性的基本措施。研究人员通过诱变育种得到一种玉米突变体，经过反复实验，确定该突变体有一细胞核基因能显著提高玉米的抗旱能力。有人计划利用此基因来改造已有的高产但不耐干旱的玉米品种，使其适宜在干旱地区种植，可采用的育种方法是______________。如果要利用该基因去改造烟草，那么应采用的方法是_____________。

    （3）有的地区极其干旱，已经不适合人类居住。村民迁出后，弃耕的农田随着时间推移，一般地说，生态系统的自动调节能力将____________。

    Ⅱ． 在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d, E和e ，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。

    交换过程示意图（左：交换前的染色体；右：交换后的染色体）

    （1）该细胞在发生有丝分裂交换后，产生的子代表皮细胞的基因型是__________________。

    （2）如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，那么该生物产生配子的基因型是______。

    （3）如果图是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，请

    问由它产生的配子的基因型是________________________________。

    （4）如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大？___________________为什么?__________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省选考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面为某同学进行的有关酶的实验，基本过程如下表所示。据此分析，下列叙述错误的是

    试管

    1

    2

    3

    4

    1%淀粉溶液

    3mL

    —

    3mL

    —

    2%蔗糖溶液

    —

    3mL

    —

    3mL

    新鲜唾液

    1mL

    1mL

    —

    —

    蔗糖酶溶液

    —

    —

    1mL

    1mL

    本尼迪特试剂

    2mL

    2mL

    2mL

    2mL

    实验结果

    A. 四只试管都需要在371恒温水浴中保温

    B. 1号试管与2号对照时自变量是底物，与3号对照时自变量是酶的种类

    C. 出现红黄色的试管是1号和3号

    D. 若要缩短实验时间，可将唾液或蔗糖酶的量增加到2mL

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