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如图为突触结构和功能的模式图,下列有关叙述不恰当的是(  )
A、瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性会加速神经递质的释放
B、过程①体现了细胞膜具有流动性
C、过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元
D、过程③可避免突触后膜持续兴奋
考点:突触的结构,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分构成,在突触小体内含有突触小泡,内含神经递质,神经递质由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙,使电信号转变为化学信号,作用于突触后膜,引起突触后膜兴奋,由外正内负的静息电位变为外负内正的动作电位.神经递质有两种类型,可以引起下一个神经元的兴奋或抑制.
解答: 解:A、由图示可以看出,钙离子可以促进①过程,神经递质的释放,A正确;
B、神经递质由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙,体现了细胞膜的流动性,B正确;
C、神经递质与突触后膜上的受体结合发挥作用,并不进入下一个神经元,C错误;
D、过程③表示神经递质发挥作用以后被突触前神经元重新摄取,避免突触后膜持续性兴奋,D正确.
故选:C
点评:此题主要考查突触的结构,兴奋的产生以及传导等知识点,较为综合,意在考查学生对基础知识的理解和运用能力.难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一个草原生态系统的营养结构,请据图回答问题.
(1)该食物网包含了
 
条食物链,鹰处于第
 
营养级.
(2)优良牧草与杂草之间的关系主要表现为
 
.由于人口压力,许多草原存在着过度放牧的现象,这种现象首先会导致
 
减少,若长期如此,草原将退化.要了解某种优良牧草的种群密度,常用的调查方法是
 

(3)假设放养牲畜的食物90%来自牲畜喜食的牧草,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%.如果人增加的能量为200KJ,那么其中来自牲畜喜食牧草的能量为
 
KJ.
(4)轻度放牧不会对草原生态系统造成破坏,原因是生态系统具有一定的
 
能力.草原生态系统与森林生态系统相比较,这种能力相对较小,原因是:
 

(5)该草原的原始植被为贝加尔针茅草原,开垦后种了几年玉米,后因产量下降而弃耕.弃耕一段时间后,该地区又逐渐恢复为贝加尔针茅草原.从群落变化的角度看,这一现象叫做
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是裸露岩石上开始的群落演替过程,图2表示某种草本植物的个体数量随演替时间的变化情况.下列叙述正确的是(  )
A、图1所示的群落演替过程属于次生演替
B、形成顶极群落后,群落水平方向上表现斑块性和镶嵌性是空间异质性的表现
C、图2所示种群在t1和t2时,年龄结构不同
D、图2中种群数量的波动主要受温度和湿度等内源性因素调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

切除老鼠体内的甲状腺,10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比,切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降,并且无法检验出其血液中甲状腺激素.切除5d后,将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d,过10d后观察,其物质代谢能力没有下降.由此可推测:甲状腺激素能增强物质的代谢能力.为了证明这一推论,有必要进行其他几组对比实验,以作观察比较.你认为下列哪项为最适宜的对比实验组(  )
A、既没有切除甲状腺,又未注射甲状腺激素的实验组
B、增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术,过5d后再移植甲状腺的实验组
C、从进行切除后的第5d开始,只注射用于该实验的溶剂的实验组
D、将溶解于另一种溶剂的(与上述溶液不同)的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国海关对入境地进口货物都进行严格检疫,严禁境外有害生物(包括虫卵和微生物)进入境内,这是因为有害生物一旦进入境内,可能引起的结果是(  )
A、其天敌数量增多
B、境内生物多样性受到威胁
C、影响农业、林业生产
D、破坏当地的生态环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

有丝分裂前期的细胞与减数分裂前期Ⅰ细胞的区别在于(  )
A、前者中染色体的含量是后者的一半
B、前者中染色体的含量是后者的两倍
C、减数分裂细胞中形成四分体
D、有丝分裂细胞中形成四分体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个生态系统内各种成分的关系图,下列有关说法错误的是(  )
A、字母所代表的生态系统的成分中,e为三级消费者,f为分解者
B、如果大量捕杀e,则d的数量变化是先增多后减少
C、进入c的能量一部分通过c的呼吸作用被消耗,约有10%的能量传给d,另一部分传给f
D、由于长期使用DDT,c类群产生了对DDT的抗药性,c类群抗药性增强的主要原因是变异的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不符合生物进化规律的是(  )
A、心脏从两腔到四腔
B、从单细胞生物到多细胞生物
C、原核细胞到真核细胞
D、从细胞形态到非细胞形态

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物.请据图回答:
(1)图中丙代表
 
,甲、乙、丙共同组成一个
 
.该生态系统具有
 
和信息传递功能.
(2)如果该生态系统内还有硝化细菌等原核生物存在,则流经该生态系统的总能量
 
(填“大于”、“小于”、或“等于”)该生态系统绿色植物所固定的全部太阳能.
(3)由于某种因素使得乙中B的数量在短时间内减少,一段时间后又恢复到原来水平,表明生态系统具有
 
能力,其基础是
 
调节.

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