A. | 细胞①在特异性免疫与非特异性免疫中均发挥重要作用 | |
B. | 物质A和物质B属于免疫活性物质,在体液免疫中发挥重要作用 | |
C. | 图中既能特异性识别抗原又能增殖分化的细胞是②③④ | |
D. | 再次受到α-银环蛇毒刺激,细胞⑤只能由细胞④增殖分化而来 |
分析 从图中可以看出,①是吞噬细胞、②是T淋巴细胞、③是B淋巴细胞、④是记忆B细胞、⑤是浆细胞;物质A为淋巴因子、物质B为抗体.
体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
解答 解:A、吞噬细胞在特异性免疫与非特异性免疫中均发挥重要作用,A正确;
B、物质A为淋巴因子、物质B为抗体均属于免疫活性物质,在体液免疫中发挥重要作用,B正确;
C、图中既能特异性识别抗原又能增殖分化的细胞是②③④,浆细胞和吞噬细胞均属于高度分化的细胞,不能增殖分化,C正确;
D、再次受到α-银环蛇毒刺激,细胞⑤可以由细胞④增殖分化而来,也可以由细胞③增殖分化,D错误.
故选:D.
点评 本题结合图解,综合考查神经、体液和免疫调节,要求考生识记免疫调节的具体过程,能准确判断图中各细胞的名称;识记体液调节的过程和神经调节的过程,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
序号 | 待测物质 | 检测试剂 | 预期显色结果 |
① | DNA | 甲基绿 | 红色 |
② | 脂肪 | 苏丹Ⅲ | 橘黄色 |
③ | 葡萄糖 | 斐林试剂 | 砖红色 |
④ | 淀粉 | 碘液 | 紫色 |
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胆固醇、ATP、脂肪酶 | B. | 氨基酸、核苷酸、果糖 | ||
C. | 淀粉、半乳糖、糖原 | D. | 性激素、生长激素、胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙都发生两次方向相反的偏转 | |
B. | 甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转 | |
C. | 甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转 | |
D. | 甲发生一次偏转,乙不偏转细胞体轴突 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
操作步骤 | 试管编号 | |||||
A | B | C | D | E | F | |
葡萄糖溶液(mL) | 等量 | |||||
pH | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
酶溶液(mL) | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
酶促反应 | 恒温水浴3min | |||||
等量斐林试剂并水浴加热 | 摇匀,沸水浴加热2~3min | |||||
振荡后观察颜色变化 | +++ | ++ | + | + | ++ | +++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命系统的各个层次是相互联系的 | |
B. | 组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分 | |
C. | 生命系统的各个层次是密切联系的 | |
D. | 生物的生活环境也是生命系统的一部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常情况下,q1和q2可存在于同一个配子中 | |
B. | 光学显微镜下无法观测到q2的长度较q1短 | |
C. | 突变后翻译时碱基互补配对原则未发生改变 | |
D. | 突变后水毛茛的花色性状不一定发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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