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    下列哪一种结构或物质的组成成分中不含“核糖”（　　）
    A、叶绿体B、质粒
    C、核糖体D、tRNA
    考点：核酸的基本组成单位
    专题：
    分析：本题是核糖的功能，核糖是RNA的组成成分．
    解答： 解：叶绿体中含有RNA，叶绿体含有核糖，A错误；
    B、质粒是环形的DNA分子，不含核糖，B正确；
    C、核糖体由RNA和蛋白质组成，核糖体中含有核糖，C错误；
    D、tRNA含有核糖，D错误．
    故选：B．
    点评：本题的知识点是核糖的功能，叶绿体、核糖体含有核酸的种类，质粒的本质，熟记教材知识点是解题的必要条件．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对如图所示三幅图形的描述正确的选项是（　　）
    A、图1中能产生水的细胞器只有E、F
    B、图2所示的物质运输方向是从膜内到膜外
    C、图1中与图2的生理作用有关的细胞结构是A、C、D、E
    D、图3中可以表示此时植物细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度的点是b、d

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体在不同的生理状况下物质代谢会发生相应的变化．在禁食和安静条件下，
    三种物质含量变化如右下图．下列叙述中正确的是（　　）
    A、禁食初期，血糖和肝糖原含量基本保持不变
    B、随着禁食时间延长，血糖含量下降，血液中游离脂肪酸的含量逐渐增加
    C、血糖在ab段主要来源于肌糖原的转化
    D、肝糖原的分解导致血液中游离脂肪酸含量增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是（　　）
    A、基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性
    B、体细胞中基因、染色体成对存在，配子中二者都是单一存在
    C、体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方，一个来自父方
    D、等位基因、非同源染色体的自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将光照一段时间后的叶片脱色，然后用碘溶液处理，颜色变化如图．以下分析不正确的是（　　）
    A、在光照期间内，深色部位细胞只释放氧气不吸入氧气
    B、在光照期间内，遮光部位细胞只吸入氧气不释放氧气
    C、该叶片必需被饥饿处理后再作遮光处理
    D、颜色显示结果不能证明光照产生淀粉，必需另设置不遮光叶片作为对照

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与蛋白质功能无直接关系的是（　　）
    A、细胞分裂间期DNA的复制
    B、人体肺泡中的O2被运输到肝细胞
    C、植物细胞质壁分离及复原
    D、胰岛素降低血糖浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡．如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（　　）
    A、细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高
    B、细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低
    C、细胞加速摄取血糖，血糖水平过高
    D、细胞加速摄取血糖，血糖水平过低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍．下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题：

    （1）图中A代表细胞膜上的
     
    ．葡萄糖进入癌细胞后，在代谢过程中可通过转氨基作用形成非必需氨基酸，也可通过形成五碳糖进而合成
     
    作为DNA复制的原料．
    （2）在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为
     
    ．与正常细胞相比，①～④过程在癌细胞中明显增强的有
     
    （填编号），代谢途径发生这种变化的意义在于能够
     
    ，
    从而有利于癌细胞的增殖．
    （3）细胞在致癌因子的影响下，原癌基因的结构发生改变而被激活，进而调控
     
    的合成来改变代谢途径．若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常  代谢途径，图中的过程
     
    （填编号）不宜选为作用位点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某植物光合速率与环境因素之间的关系，甲图为光合作用的氧气产生速率，乙图是测定的氧气释放速率．请据图分析下列选项中错误的是（　　）
    A、甲图中OS段的限制因素是光照强度，主要影响光合作用过程的光反应
    B、甲图中B、C两点出现差异的主要限制因素是温度
    C、当光照强度为4千勒克斯，温度为15度时，该植物氧气产生速率为50毫升/小时
    D、在甲图C点，若光照不变，增加CO2供应，则C5减少，ATP增加

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