科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东省揭阳一中高一下学期期中考试理科生物试卷(带解析) 题型:综合题
南瓜的遗传符合孟德尔遗传规律,请分析回答下面的问题。
(1)以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交,子一代均为扁盘形果。可据此判断,________为显性,__________为隐性。
(2)若上述性状由一对等位(A、a)基因控制,则杂交得到的子一代自交,预测子二代的表现型及其比例应该是________ 。
(3)实际上该实验的结果是:子一代均为扁盘形果,子二代出现性状分离,表现型及其比
例为扁盘形∶圆球形∶长圆形=9∶6∶1。依据实验结果判断,南瓜果形性状受________
对基因的控制,符合基因的______ ____定律。请在以下方框中用遗传图解说明这一判断(另一对基因用B、b表示)。(不要求写配子)(4分)
(4)若用测交的方法检验对以上实验结果的解释, ______ __,预测测交子代表现型及比例是______________________________________。(2分)
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科目:高中生物 来源:2015届广东省高一下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
南瓜的遗传符合孟德尔遗传规律,请分析回答下面的问题。
(1)以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交,子一代均为扁盘形果。可据此判断,________为显性,__________为隐性。
(2)若上述性状由一对等位(A、a)基因控制,则杂交得到的子一代自交,预测子二代的表现型及其比例应该是________ 。
(3)实际上该实验的结果是:子一代均为扁盘形果,子二代出现性状分离,表现型及其比
例为扁盘形∶圆球形∶长圆形=9∶6∶1。依据实验结果判断,南瓜果形性状受________
对基因的控制,符合基因的______ ____定律。请在以下方框中用遗传图解说明这一判断(另一对基因用B、b表示)。(不要求写配子)(4分)
(4)若用测交的方法检验对以上实验结果的解释, ______ __,预测测交子代表现型及比例是______________________________________。(2分)
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年北京市朝阳区高三上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
含有一对等位基因的杂合体(F1)与隐性纯合类型测交,测交子代表现型及比例直接反映的是
A.F1的基因组成 B.F1的基因行为
C.F1的表现型 D.F1的配子种类及比值
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河南省长葛市高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题
F1测交可以验证以下几个方面,其中测交子代表现型及比例直接真实的反映出
A、F1配子种类有比例 B、F1的遗传因子组成
C、F1的基因行为 D、F1的表现型
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科目:高中生物 来源: 题型:
南瓜的遗传符合孟德尔遗传规律
(1)以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交,子一代均为扁盘形果。可据此判断, 为显性, 为隐性。
(2)若上述性状由一对等位基因控制(A、a),则杂交得到的子一代自交,预测子二代的表现型及其比例应该是 。
(3)实际上该实验的结果是:子一代均为扁形果,子二代出现性状分离,表现型及其比例为扁盘形:圆球形:长圆形=9:6:1。依据实验结果判断,南瓜果形性状受 对基因的控制。用遗传图解说明这一判断(基因符号自拟):
(4)若用测交的方法检验对以上实验结果的解释,测交的亲本基冈组合是 。预测测交子代表现型及比例是
(5)F2中圆球形南瓜中有纯合子,有杂合子,请选择合适的个体作亲代.通过一次杂交实验鉴别F2某圆球形南瓜是纯合子还是杂合子。
①选择的亲本表现型是
②结果与结论:若杂交子代 ,则该南瓜是 ,基因型是
若杂交子代 ,则该南瓜是 ,基因型是
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