【题目】某同学为研究腺垂体的功能,提出以下实验思路:
①将若干健康的、生理状况相同的小鼠随机均分为2组。
A组:每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素
B组:每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素抑制剂
②实验开始时和实验中每隔一段时间,分别测定每只小鼠血液中甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度,并记录。
③对所测得的数据进行统计分析。
(要求与说明:促甲状腺激素抑制剂能与促甲状腺激素结合使促甲状腺激素失去活性;实验持续时间合适;实验条件均适宜)
请回答:
(1)实验目的是__________________________。
(2)预测实验结果(请在坐标系中绘出甲状腺激素浓度和促甲状腺激素释放激素浓度的变化曲线)_________
(3)分析与讨论
①用甲状腺激素浓度作为检测指标的依据是_________________。
②注射促甲状腺激素后,小鼠血液中促甲状腺激素释放激素浓度发生变化的原因是_______________________。
③上述分组时,还可增设C组作为对照组,C组:_________________________。
【答案】(10分,毎空2分)
(1)研究促甲状腺激素对小鼠甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分泌的影响
(2)
(说明:①促甲状腺激素释放激素浓度的变化要滞后于甲状腺激素的变化,否则错误;②注射物失效时间后,4条曲线都需要向正常水平靠近(可以不到正常水平),否则错误。)
(3)①促甲状腺激素具有促进甲状腺合成与分泌甲状腺激素的功能
②甲状腺激素增多会通过负反馈作用,抑制下丘脑合成与分泌促甲状腺激素释放激素,导致其浓度下降;反之则上升至正常
③每只小鼠注射适量且等量生理盐水
【解析】
试题(1)该实验的单一变量是促甲状腺激素的有无,因变量测的是小鼠血液中甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度,故应是探究促甲状腺激素对小鼠甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分泌的影响。促甲状腺激素抑制剂能与促甲状腺激素结合使促甲状腺激素失去活性,故甲组的甲状腺激素含量会多余乙组的,而甲组因为甲状腺激素对促甲状腺激素的负反馈调节,甲组的促甲状腺激素含量会较乙组少,因为乙组的甲状腺激素少,反馈调节会使促甲状腺激素含量高于乙组,而甲状腺激素的含量在体内会高于促甲状腺激素,促甲状腺激素释放激素浓度的变化要滞后于甲状腺激素的变化,否则错误;注射物失效时间后,4条曲线都需要向正常水平靠近(可以不到正常水平),否则错误答案如图。
(3)①用甲状腺激素浓度作为检测指标的依据是促甲状腺激素具有促进甲状腺合成与分泌甲状腺激素的功能。
②注射促甲状腺激素后,小鼠血液中促甲状腺激素释放激素浓度发生变化的原因是甲状腺激素增多会通过负反馈作用,抑制下丘脑合成与分泌促甲状腺激素释放激素,导致其浓度下降;反之则上升至正常。
③上述分组时,还可增设每只小鼠注射适量且等量生理盐水的C组作为对照组。
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【题目】吃食物过咸时,会产生渴的感觉,渴觉的感受器和产生渴觉的神经中枢分别于
A. 下丘脑和下丘脑 B. 大脑皮层和下丘脑
C. 下丘脑和大脑皮层 D. 垂体和大脑皮层
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【题目】下列有机化学反应方程式正确的是( )
A. 2-丙醇的催化氧化:2CH3CH(OH)CH3+O22CH3CH2CHO+2H2O
B. 用新制的Cu(OH)2悬浊液检验乙醛:CH3CHO+2Cu(OH)2CH3COOH+Cu2O↓+2H2O
C. 实验室制取酚醛树脂:
D. 甲醛溶液与足量的银氨溶液共热:HCHO+2[Ag(NH3)2]OHHCOONH4+2Ag↓+3NH3+H2O
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【题目】如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系,那么 ( )
A. 在单侧光的作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a,则背光为b
B. 将植物体水平放置,若根部近地侧生长素浓度为c,则远地侧为d
C. 若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作用
D. 若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用,则曲线Ⅱ表示对根的作用
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【题目】为了提高大棚草莓的经济效益,科研人员对温室栽种的草莓进行了相关研究。选取草莓植株放在密闭透明的玻璃罩内并将装置置于户外。回答下列问题:
(1)若用该装置来测定草莓的呼吸速率需要___________条件进行;要进一步测定其有机物的制造量,还需要___________的条件下使用该装置。
(2)若用该装置来测定草莓的有机物的积累量,打开活塞开关,使U形管两侧液面如图所示,关闭活塞,然后置于光下。观察U形管A侧液面___________(填“升高”、“下降”或“不变”),在A侧液面变化的过程中叶肉细胞间的C02浓度/环境C02浓度值将___________(填“增大”、“减小”或“不变”),C3含量___________。
(3)若装置内换成叶幼嫩、新叶没有完全舒张的植株后,放在同样的光照条件下,A侧液面读数__________,从光合作用光反应角度分析是由于___________。
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【题目】以下是进行有性生殖生物的个体发育过程示意图,有关说法错误的是( )
A.过程Ⅲ是在细胞分裂和细胞分化的基础上进行的
B.基因突变、基因重组和染色体变异均可发生在Ⅰ过程
C.受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方
D.受精作用和减数分裂对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定具有重要意义
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【题目】如图所示是研究DNA复制方式的实验,根据这些实验结果进行的推论,正确的是( )
菌种:大肠杆菌
培养条件与方法:
(1,在含15N的培养基培养若干代,使DNA均被15N标记(甲图,
(2,转至14N的培养基培养,每30分钟繁殖一代
(3,取出每代DNA样本,并离心分层 结果模拟图:
①丙是转入14N培养基中复制一代的结果
②乙是转入14N培养基中复制二代的结果
③出现丁的结果至少需要60分钟
④戊图表示复制三代后不再具有15N标记的DNA
A.①④B.①③
C.②③D.①②③
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【题目】如图表示机体通过免疫反应清除抗原的部分过程。下列有关叙述正确的是
A. 抗体在T细胞中的核糖体上合成
B. 受抗原刺激后,T细胞和B细胞发生分化,但不发生增殖
C. 抗体能够与相应抗原结合,形成抗原—抗体复合物
D. B细胞只参与体液免疫,T细胞只参与细胞免疫
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【题目】下图表示干细胞的三个发育途径,有关说法正确的是
A. A→B经过有丝分裂,B具有分裂和分化能力
B. A→C经过细胞分化,该过程只发生在生物的幼年期
C. A→D过程细胞受不利因素影响,正常代谢活动受损或中断
D. C→D不受基因控制,C的细胞结构不发生改变
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