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近年来糖尿病患病几率明显增加,人类糖尿病的发病机理十分复杂,下图1是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病部分发病机理示意图;糖皮质激素对调节血糖也有重要作用,它由肾上腺皮质分泌,其调节作用的机理如图2所示.请分析回答:
(1)图1中①表示的物质是
 
.正常情况下,当血糖浓度升高时,结构②活动加强,据图分析,影响②发挥作用的主要物质和结构有ATP、
 


(2)由图2可知,糖皮质激素进入细胞后需要与
 
结合,才能进一步启动基因表达过程.这些特异基因表达后,一方面使分泌抗体的
 
细胞的生成受抑制,从而抑制免疫的功能;另一方面会导致
 
升高.
(3)研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构,则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属
 
(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病;从免疫学角度分析该疾病属于
 
病.在临床中
 
(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通过注射胰岛素治疗.
(4)如果将正常胰岛B细胞分别接种于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中,培养一段时间后进行检测,高糖组释放胰岛素多.此结果说明
 
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:据图分析,①表示胰岛素,②表示胰岛素受体;胰岛B细胞合成分泌胰岛素异常,而导致Ⅰ型糖尿病;Ⅱ型糖尿病是由于靶细胞膜上的胰岛素受体不足,所以在临床中Ⅱ型糖尿病不能通过注射胰岛素治疗.
解答: 解:(1)分析图1可知,①是由胰岛B细胞分泌的,故①为胰岛素,结构②为葡萄糖受体;从图中可以看出,只有胰岛素与胰岛素受体结合后,才能转运葡萄糖,因此糖尿病的两种类型为胰岛素分泌不足或受体不足,故影响因素为胰岛素的浓度、胰岛素受体的数目.
(2)从图2可以看出,糖皮质激素进入细胞后,与受体结合;浆细胞能分泌抗体,该过程属于体液免疫,糖皮质激素会导致血糖升高(胰岛素是唯一降糖的激素).
(3)糖尿病Ⅰ型是由于抗原刺激机体产生特异性抗体,攻击了胰岛B细胞,使其分泌胰岛素异常,则糖尿病Ⅰ型属于自身免疫病中的一种.糖尿病Ⅱ型则属于胰岛素分泌正常,但是靶细胞上的胰岛素受体不足,不能有效识别胰岛素,发挥降低血糖的作用,故不能靠注射胰岛素进行治疗.
(4)血糖升高可以直接刺激胰岛B细胞,也可以通过下丘脑作用于胰岛B细胞,因为题干中没有下丘脑,故该现象说明胰岛B细胞能直接感受血糖含量的变化而调节胰岛素的分泌.
故答案为:
(1)胰岛素   胰岛素(的浓度)、胰岛素受体(的数目)
(2)受体   浆(效应B)体液  血糖
(3)Ⅰ型   自身免疫Ⅱ型
(4)胰岛B细胞能直接感受血糖含量的变化而调节胰岛素的分泌
点评:本题考查血糖调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握相关知识之间的迁移能力.
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科目:高中生物 来源: 题型:

油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状,用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进行杂交实验,结果如表所示.相关说法错误的是(  )
P F1 F2
甲×非凸耳 凸耳 凸耳:非凸耳=15:1
乙×非凸耳 凸耳 凸耳:非凸耳=3:1
丙×非凸耳 凸耳 凸耳:非凸耳=3:1
A、凸耳性状是由两对等位基因控制
B、甲、乙、丙均为纯合子
C、甲和乙杂交得到的F2均表现为凸耳
D、乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为凸耳:非凸耳=3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面分别是一位运动员在一段时间内的血液中所含乳酸浓度(表1)和获胜的三位竞跑运动员所需的大约氧气量(表2).
表1
时间(分) 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
血液中乳酸浓度(mg/cm2 5 5 5 40 70 100 80 60 40 35 25 23 20
表2
赛事(米) 最高速度(km/h) 赛事中吸收的氧气量(升) 赛事中需要的氧气量(升)
 100     37       0.5         10
 1500     25       18         36
 10000     21.5       132         150
(1)从表1来看,进行运动的时间段为
 
;运动员血液中正常的乳酸浓度是
 
;人体产生乳酸的场所是
 
.此时运动员血浆PH值变化趋势和原因是
 

(2)氧债是指赛事后需要吸入的额外氧气量,以补偿赛事中所缺乏的氧气.从表2来看,人体能累积的最大氧债是
 
升.
(3)当人体进行剧烈运动时,会产生大量的热量,这时散热的主要方式是蒸发散热.这时的血浆渗透压
 
,抗利尿激素分泌
 

(4)当人体进行剧烈运动后维持血糖稳定的主要生理调节机制为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同并适宜的温度下进行,且忽略光照对呼吸作用的影响):
实验一  将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度,结果如图1所示.
实验二  给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图2所示.
请据图分析回答:
(1)0~25min期间,影响B植物光合作用强度的主要因素是
 
.在低浓度二氧化碳时,固定CO2能力较强的植物是
 

(2)当实验一从开始经过10min,A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物
 
,原因是
 

(3)若A植物在第5min时,光照突然降低,C3含量在短时间内将
 
.实验二中,若给予的光照强度为x klx(a<x<b),每日光照12小时,一昼夜后B植物的干重将
 

(4)为验证A植物光合作用所需的条件,现提供如下材料和用品:离体叶绿体、0.5mol/L蔗糖溶液、浓度为1%DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机.请依据“希尔反应”涉及的实验原理,完成下面的实验设计并回答下列问题:
希尔反应:将叶绿体分离后置于试管中,假若在试管中加入适当的“氢受体”,如二氯酚吲哚酚(简称DCPIP),那么照光后便会使水分解并放出氧气,这个反应被称为“希尔反应”.反应的过程如下(注:DCPIP是一种氢受体,在氧化态时是蓝色,在还原态时是无色).
DCPIP( 蓝色)+H2O
叶绿体
DCPIP-H2(无色)+
1
2
O2
方法步骤:
第一步:离体叶绿体溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液:
第二步:填表
组别 加 入 试 剂 处理方法
试管1 1% DCPIP 0.5mL和叶绿体悬浮液5ml 光照
试管2
 
黑暗
试管3 1% DCPIP 0.5mL和0.5mol/L蔗糖溶液5ml
 
第三步:一段时间后,各试管用离心机离心5分钟.
可能的实验结果及相应的结论:
③观察结果:离心后试管1、2、3内上层清液的颜色依次是:
 

④实验结论:光合作用的条件是
 

⑤实验分析与思考:配置叶绿体悬浮液时加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示某生态系统中各成分之间的联系,图2表示某人工马尾松林中主要生物之间的关系以及各种群对能量的使用情况(净同化量=同化量一呼吸消耗量),据图回答问题:

生物类型 同化量 净同化量 呼吸消耗 传递的分解者 传递给下一营养级 未被利用的数量
马尾松 (?) 65.5 3.0 15.0 41.5
植食昆虫 15.0 5.0 0.5 2.0 2.5
食虫鸟 2.0 微量(不计)
(1)图1中能构成群落的成分是
 
(用字母表示),若某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,则D的数量将
 

(2)通常,人工生态系统的
 
稳定性较低,图2反映出生态系统普遍存在的
 
调节的概念模型.若因某原因,植食昆虫数量急剧下降,迫使食虫鸟飞向其他松林觅食,此过程体现了信息传递能
 
的作用.
(3)表格中,净同化量指的是用于生物体
 
;“?”处数值为
 
,未被利用的能量最终去路的形式是
 

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图1为生命活动调节过程示意图,图2为人体运动前后的血糖浓度变化曲线.请据图回答:

(1)图1中可影响下丘脑分泌活动的信息分子有
 

(2)某人患甲亢,分析图1中激素①、③的含量变化分别是
 

(3)图2中b~c段变化的主要原因是
 
,与c~d段血糖浓度上升有关的激素主要由
 
细胞分泌.
(4)正常人高血糖是对特殊生理状态的应急反应,长期持续的高血糖常见于糖尿病患者,若要通过尿液具体判定某高血糖症状的人是否患糖尿病,请完成实验过程并预测结果.
第一步:取甲、乙两只试管,分别加入2mL正常人尿液、高血糖症状人的尿液:
第二步:向两支试管中均加入1mL
 

第三步:
 

结果预测:若甲、乙两试管均无颜色变化,则
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用纯种有色饱满籽粒的玉米与无色皱缩籽粒玉米杂交.(实验条件满足要求),F1全为有色饱满籽粒,F1自交后,F2出现:有色饱满73%,有色皱缩2%,无色饱满2%,无色皱缩23%.请回答:
(1)上述一对相对性状的结果符合定律
 

(2)上述两对相对性状的结果是否符合基因自由组合定律?为什么?
 

(3)请设计一个实验方案,验证这两对相对性状的遗传是否符合基因自由组合定律.(实验条件满足要求)
实验实施步骤:
 

方案:
 

结果与结论:
 

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从菠萝中提取某种酶,在烹饪前将其与牛肉混合,可使牛肉中的部分蛋白质分解而便于人体消化和吸收.该酶可能是(  )
A、脂酶B、淀粉酶
C、蛋白酶D、核酸酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

用胚芽鞘进行如下实验,请仔细分析后判断:经过一段时间后,普通琼脂块甲和乙的成分中是否含有生长素(  )
A、甲含有生长素,乙不含有
B、乙含有生长素,甲不含有
C、甲、乙都含有生长素
D、甲、乙都不含有生长素

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