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(2015秋•合肥校级期末)如图表示某真核生物细胞发生的某种生理作用的过程.其中甲、乙、丙代表着有关生理过程发生的场所,①②代表有关物质.下列有关叙述中,正确的是( )

A.该图表示光合作用的生理过程

B.酵母菌和乳酸菌都可在甲和乙内发生生理过程

C.物质①表示丙酮酸,物质②表示ATP

D.丙表示线粒体内膜,该处能产生大量的ATP

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.某年我国某地由于柑橘大实蝇的危害,橘农遭受到了很大的损失,当地政府想尽一切办法帮助橘农尽量减少损失.
(1)有人想提取橘皮精油获取利润,一般提取橘皮精油的方法是压榨法,用这种方法提取橘皮精油的主要步骤是:石灰水浸泡、漂洗、压榨、过滤、静置、再次过滤.
(2)在提取橘皮精油时,橘皮在石灰水中的浸泡时间为10小时以上,并且橘皮要浸透,这样最后才会得到高的出油率.
(3)从橘皮中提取的橘皮精油的特点是无色透明,具有诱人的橘香味.
(4)某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫性状,欲利用组织培养技术大量繁殖,组织培养的选材非常关键,关系到实验的成败.若用花药进行离体培养则应选择花粉发育至单核期的花药培养成功率最高.确定花粉发育时期最常用的染色方法是醋酸洋红法,某些植物的花粉不易着色,需采用焙花青-铬矾法.
(5)影响植物组织培养的因素很多,其中最重要的激素是生长素和细胞分裂素.请解释橘树上的细胞不离体便不能长成完整植株的根本原因:在柑橘个体发育过程中,不同的细胞因为空间、时间不同,遗传信息表达情况不同(或基因的选择性表达),细胞分化形成不同的组织和器官.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图1表示小麦的三个品系的部分染色体及基因组成:Ⅰ、Ⅱ表示染色体,D为矮秆基因,T为抗白粉病基因,R为抗矮黄病基因,均为显性,d为高秆基因.乙品系是通过基因 工程获得的品系,丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后,经多代选育而来(图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段).
(1)普通小麦为六倍体,染色体数是42条,若每个染色体组包含的染色体数相同,则小麦的一个染色体组含有7条染色体.
(2)乙品系的变异类型是基因重组,丙品系的变异类型是染色体结构变异.
(3)甲和丙杂交得到F1若减数分裂中I与I因差异较大不能正常配对,将随机移向细胞的 任何一极,F1产生的配子中DdR占$\frac{1}{4}$(用分数表示).
(4)甲和乙杂交,得到的F1中矮秆抗白粉病植株再与丙杂交,后代基因型有4种(只考虑图中的有关基因).
(5)甲和乙杂交得到F1,请在如图2中画出F1能产生dT配子的次级精母细胞后期图(假设不发生同源染色体非姐妹染色单体的片段交换,只需画出Ⅰ、Ⅱ染色体,要求标出相应基因,请画在答题卷的虚线框内).
(6)若把甲和乙杂交得到的 F1基因型看作DdT+T-,请用遗传图解和简要说明表示F1经单倍体育种得到矮秆抗白粉病纯合子的过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.用紫外线照射培养的细菌,可以得到不能利用乳糖、阿拉伯糖、木糖、麦芽糖等碳源的多种突变型,这说明(  )
A.突变具有不定向性
B.紫外线照射只能得到碳源利用异常的突变型
C.不使用紫外线照射,细菌的基因不能发生突变
D.紫外线照射是细菌进化的主要原因

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

13.下列有关细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A.风干脱水后,种子的呼吸强度减弱
B.土壤淹水可导致根系无氧呼吸增强
C.在冷藏时,苹果的呼吸强度增强
D.在萌发过程中,水稻种子的有氧呼吸逐渐减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.酸碱物质在生物实验中有广泛的应用,下面有关实验的表述正确的是(  )
A.模拟探究细胞表面积与体积的关系实验中,NaOH的进入使含酚酞的琼脂小块颜色变红,变红程度可代表物质跨膜扩散效率大小
B.浓硫酸为溴麝香草酚蓝水溶液与酒精的显色反应创造酸性条件
C.盐酸水解口腔上皮细胞改变膜的通透性,加速健那绿进入细胞将DNA染色
D.双缩脲试剂中,NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性条件

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图1为人体体液进行物质交换的示意图,图2为人体某蛋白质的生物合成示意图.

(1)若图1的D中无机盐浓度过高,下丘脑分泌的抗利尿激素将增多(选填“增多”或“减少”)
(2)图2所示生理过程只能在图1的B(填图中字母)中进行.
(3)用α-鹅膏蕈碱处理细胞后,发现细胞质基质中RNA含量显著减少,那么推测α-鹅膏蕈碱抑制的过程是①(填序号).线粒体功能会(选填“会”或“不会”)受到影响.
(4)若控制蛋白质1的基因中某个碱基对被替换,其表达产物变为Z蛋白.与蛋白质1相比,Z蛋白的氨基酸数目、活性分别是蛋白质1的1.25倍和0.3倍.出现这种情况最可能的原因是控制合成蛋白质1的基因突变导致转录形成的mRNA上原有终止密码子变为能编码氨基酸的密码子(或终止密码子延迟出现.只要合理可得分).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.科技工作者从一种生物的细胞中分类得到A基因及A基因转录来的mRNA,把A基因解离成两条单链H和L,并将L链与该mRNA在适宜温度下保持一段时间,获得如图所示结构,下列与此有关的叙述正确的是(  )
①A基因不可能来自细菌的拟核DNA    
②该图所示的结构最多由5种核苷酸组成
③A基因的H链与mRNA不能形成这种结构
④图中ab段和gh段位于基因结构中的非编码区
⑤A基因中共有4个外显子、3个内含子、2个非编码区
⑥A基因中RNA聚合酶的结合位点在ab段
⑦A基因的遗传遵循孟德尔遗传规律.
A.①②③⑤B.②④⑥⑦C.①③⑤⑦D.③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图1表示光合作用和有氧呼吸过程中含碳化合物的变化过程,如图2表示净光合速率与光照强度之间的关系.据图回答
(1)如图1中①和②过程表示光合作用的暗反应,③过程进行的场所是线粒体基质.
(2)如图1中①~④过程能产生ATP的是③④,消耗ATP的过程是②.
(3)若绿色植物由如图2中A环境转移到B环境,叶绿体中C3的含量会下降.

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