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如图是绿色植物体内能量转换过程的示意图,请据图回答:

(1)图中表示暗反应过程的是
 
,其发生的场所为
 

(2)图中呈现资料有一处错误为
 

(3)图中ATP的结构简式可写为
 
,C过程产生的CO2是在
 
阶段形成的,C过程的反应式是:
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:1、据图分析:A表示光反应;B表示暗反应;C表示有氧呼吸.
2、光反应阶段在叶绿体囊状结构薄膜上进行,色素吸收光能、转化光能,将光能储存在[H]和ATP中.暗反应阶段发生在叶绿体基质中,有光或无光均可进行,二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物,三碳化合物在条件有还原氢、酶、ATP的作用下生成有机物.
3、呼吸作用的过程:
第一阶段:在细胞质的基质中.
反应式:1C6H12O6(葡萄糖)
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二阶段:在线粒体基质中进行.
反应式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三阶段:在线粒体的内膜上,这一阶段需要氧的参与,是在线粒体内膜上进行的.
反应式:24[H]+6O2 
12H2O+大量能量(34ATP)
解答: 解:(1)图中的B图中有二氧化碳的固定和三碳化合物的还原,所以图B属于暗反应;暗反应的场所为叶绿体基质.
(2)吸收光能的色素有叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素,所以图中呈现资料有一处错误为图A中不应该是“叶绿素分子”,应该改为“叶绿素分子改为叶绿体中的色素”.
(3)图中ATP的结构简式可写为A-P~P~P;二氧化碳的产生是在有氧呼吸的第二阶段产生的;C表示有氧呼吸,过程的反应式是C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量.
故答案为:
(1)B   叶绿体基质
(2)叶绿素分子改为叶绿体中的色素
(3)A-P~P~P      有氧呼吸第二        C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
点评:本题考查的本质是对光合作用和呼吸作用过程的理解,解题的关键是要结合光合作用和呼吸作用的模式图以及相关的化学反应方程式,进行相关生理过程的分析.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将叶绿体的类囊体悬浮在pH为4的缓冲液中,使其内外部在这种酸性条件下平衡,然后将类囊体快速转移到含有ADP和Pi的pH为8的缓冲液中,发现在没有光照的情况下,合成了大量ATP.以下分析合理的是(  )
A、ATP的合成与H+浓度梯度有关
B、实验中必然存在H+的主动转运
C、类囊体在pH为4的缓冲液中被破坏
D、叶绿体中合成ATP需要酸性环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、只含有DNA的生物,遗传物质是DNA;只含有RNA的生物,遗传物质是RNA;既有DNA又有RNA的生物,遗传物质是DNA和RNA,但DNA是主要的遗传物质
B、肺炎双球菌转化实验可说明,高温灭活的有荚膜的DNA分子结构未受破坏
C、用35S标记的噬菌体侵染实验在新形成的噬菌体中没有检测到35S,说明噬菌体的蛋白质不是遗传物质
D、用32P标记的噬菌体侵染实验中,上清液含有放射性的原因是搅拌不充分

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下面的概念图可知,叙述正确的是(  )
A、A表示的碱基有5种
B、D表示脱氧核糖核苷酸
C、D表示的结构有8种
D、B表示的是核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生物体内可能发生的生理过程,下列说法正确的是(  )
A、人体在剧烈运动时,只能发生①过程
B、某些生物体既能进行②过程,也能进行③过程
C、产生相同能量时,③过程消耗的葡萄糖的量高于①或②过程
D、④过程只能发生在某些植物体内

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科目:高中生物 来源: 题型:

绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系.下面物质代谢简图表示了两者之间的关系,请根据图示分析回答:

(1)①是在
 
上进行的,所需要的外界条件主要是
 

(2)③、④、⑤表示
 
过程.在这一过程中,所需要的外部条件主要有适宜的温度和
 

(3)上述①~⑤过程中,能产生ATP的过程是
 
(填代号)
(4)请分析下列实验,并在横线处填写代号.
将一盆在阳关下正常生长的植物迅速移入暗室,立刻停止的过程是
 
,稍后,
 
过程也随着停止.一段时间后,将这一盆植物迅速移到阳光下,上述两个过程先开始进行的是
 
.而在这实验中,始终不会停止的过程是
 

(5)根据实验测定,黄豆种子在萌发时放出的CO2量是消耗O2量的4倍,则有氧呼吸消耗的有机物是无氧呼吸消耗的有机物
 
倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种生物细胞亚显微结构模式图.请据图回答:
(1)判断该细胞是植物细胞,判断的依据是该细胞具有
 
 
 

(2)[13]是核糖体,其主要
 

(3)含有遗传物质的细胞器是
 
(填序号)

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物体内的生长素和赤霉素均能调节细胞的生长.某校生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料,用溶液培养法研究了外生长素和赤霉素对切段生长的影响,实验数据处理结果如图.请回答:
(1)分析实验数据,可得出的结论是:
 

(2)实验中设置清水组的目的是排除切段中
 
对实验结果的影响.
(3)该小组在进行上述实验过程中还探究了外生长素和赤霉素对茎切段的共同影响,请补充完善该实验方案.
实验结果:若
 
,则说明生长素和赤霉素能共同促进切段伸长.

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如图表示光合作用的过程,其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的两个阶段,a、b表示相关物质.下列叙述不正确的是(  )
A、阶段Ⅰ表示光反应
B、阶段Ⅱ表示暗反应
C、物质a表示C5化合物
D、物质b表示ATP

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