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(甲)表示的是人与植物的淀粉酶在不同的pH中的活性,(乙)表示的是三种脱氢酶(a.b.c)的活性受温度影响的情况.下列说法中,正确的是(  )
A、甲图pH为5时,植物淀粉酶的活性最高
B、若细胞质由中性变成酸性,人淀粉酶的活性渐渐升高
C、乙中,活性温度范围最广的酶是b
D、乙中,能知道c酶的最适活性温度为40度
考点:酶的特性
专题:
分析:本题主要考查酶的知识.
1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.
2、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍.
②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应.
③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高;温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.
解答: 解:A、从甲图看出,pH为5时,植物淀粉酶的活性最高,A正确;
B、从甲图看出,若细胞质由中性变成酸性,人淀粉酶的活性将降低,B错误;
C、从乙图看出,活性温度范围最窄的酶是b,C错误;
D、从乙图看不出c酶的最适活性温度,D错误.
故选:A.
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.要注意:①低温和高温时酶的活性都降低,但两者的性质不同.②在过酸或过碱环境中,酶均失去活性而不能恢复.③同一种酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最适pH不同.④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将番茄和水稻分别培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中.一段时间后,测定培养液中3种离子的浓度,结果如图所示.该实验的结果不能说明(  )
A、不同植物对同种离子的吸收量是不同的
B、同一种植物对不同离子的吸收量是不同的
C、与番茄相比,水稻对Si4+需要量大,对Ca2+需要量小
D、植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关

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科目:高中生物 来源: 题型:

农业的发展已由传统农业向现代农业转变,现代农业虽然产量大大提高,但又造成了严重的环境污染,因此我国现在农村大力推广生态农业,下列关于生态农业的叙述正确的是(  )
A、生态农业中食物链和营养级越多越好
B、生态农业的抵抗力稳定性比现代农业高
C、生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生
D、生态农业属于人工生态系统,人的作用非常突出

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于血红蛋白提取和分离的过程及原理叙述正确的是(  )
A、红细胞洗涤过程中要加入5倍体积的蒸馏水,重复洗涤三次
B、将血红蛋白溶液放在质量分数为O.9%的NaCl溶液透析12小时
C、凝胶装填在色谱柱内要均匀,不能有气泡存在
D、蛋白质通过凝胶时,相对分子质量较大的移动速度慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型.同时关闭活塞,在25℃下经过20min再观察红色液滴的移动情况,下列对实验结果的分析不符合实际的是(  )
A、装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积,装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差
B、若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸
C、若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子只进行有氧呼吸
D、若装置1的红色液滴不移动,装置2的红色液滴右移,则说明萌发的种子只进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示化合物a和m参与化合物b的构成情况,下列叙述不正确的是(  )
A、若m为腺嘌呤,则b可能为腺嘌呤核糖核苷酸
B、在噬菌体、烟草花叶病毒体内b均为4种
C、若a为核糖,则ADP脱去一个磷酸后,可形成b
D、若a为脱氧核糖,则由b构成的核酸可存在于HIV中

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科目:高中生物 来源: 题型:

对绿色植物细胞某细胞器的生命活动进行探究.发现该细胞器的生物膜上产生气体.则有关叙述不正确的是(  )
A、该细胞器一定具有双层膜结构
B、此过程中有ATP的消耗而没有ATP的形成
C、该细胞器产生的气体是O2不是CO2
D、动物细胞内不会出现这样的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于DNA和RNA的叙述,不正确的是(  )
A、DNA有氢键,RNA没有氢键
B、一种病毒含有DNA或RNA
C、原核细胞中既有DNA,也有RNA
D、叶绿体、线粒体和核糖体都含有RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体细胞与外界环境进行物质交换的过程图解,请据图回答:

(1)图中a、b、c表示人体的三大系统依次为a
 
b
 
c
 

(2)体内细胞只有通过[
 
]
 
才能与外界环境进行物质交换.
(3)图中d与细胞外液的关系是
 

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