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    1．在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（　　）
    A．临床上常通过测定血样中激素和酶的含量来检测某些疾病
    B．能产生激素的细胞不一定能产生酶
    C．激素产生后一般作用于其他细胞
    D．能产生酶的细胞不一定能产生激素

    分析 酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，绝大多数是蛋白质少数是RNA，激素是由特定的细胞产生的具有调节功能的物质，两者都具有高效性．

    解答 解：A、激素的含量处于动态平衡中，内分泌系统出现病变后激素含量异常，古临床上常通过检测血液中激素含量和酶的含量来检测内分泌系统的疾病，A正确；
    B、B、所有活细胞都能产生酶，所以产生激素的细胞一定能产生酶，B错误；
    C、激素产生后进入血液，随血液循环运输到靶细胞起作用，C正确；
    D、活细胞都能产生酶，而激素则是由内分泌腺细胞产生的，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查了酶和激素的概念、来源和特点，解答本题的关键是通过比较酶和激素的区别，熟练掌握二者的不同点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．磷脂分子可形象的用来表示，其中  表示头部，具有极性，亲水；尾部，不具极性疏水．试分析细胞膜中磷脂双分子层应为哪种排列方式（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图是细胞分裂过程图，下列有关图中a～c段（不含a、c两点）的有关叙述正确的是（　　）
    A．细胞中始终存在同源染色体
    B．细胞中始终存在姐妹染色单体
    C．细胞中染色体数与DNA分子数的比由1：2变为1：1
    D．此期的细胞名称为初级精母细胞或初级卵母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    9．华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的．现有如下材料，请你完成下列实验，探究上面的猜测．
    材料用具：三十株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物．
    实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据全素培养和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因．
    实验的目：探究苹果小叶病与土壤中缺锌，缺镁的关系
    （1）首先配制适量的全素培养液放入A培养缸，配置缺锌、缺镁 培养液，分别放入B、C两个培养缸中．
    （2）将三十株长势相同的苹果幼苗平均分成三组，分别栽培在上述三个培养缸中
    （3）放在适宜的条件下培养一段时间，观察苹果幼苗的生长发育状况．
    （4）结果预测和分析：
    ①若A缸内的苹果幼苗正常生长，B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明苹果小叶病是由缺锌引起的．
    ②若A缸内苹果幼苗正常生长，C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有，则说明苹果小叶病是由缺镁引起的．
    ③若A缸内苹果幼苗正常生长，B和C缸内苹果幼苗都表现出小叶病，则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关．
    ④若B、C两缸内苹果幼苗都不表现出小叶病，则说明苹果小叶病与缺镁、缺锌都无关．
    （5）观察发现，缺镁培养液培养的苹果幼苗叶片发黄，请解释原因：镁是构成叶绿素分子的元素，缺镁叶绿素不能合成，导致叶片发黄．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．生物实验中常用一些试剂来鉴别某种结构化学成分的存在，下列有关生物试剂与相关反应的叙述中正确的是（　　）
    A．淀粉等糖类能与斐林试剂发生反应，产生砖红色沉淀
    B．在观察叶绿体与线粒体的实验中，健那绿染液使叶绿体和线粒体显蓝绿色
    C．苏丹Ⅲ染液可用于脂肪鉴定，它使脂肪显橘红色
    D．甲基绿、吡罗红染色剂与DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于人体内环境的描述中，错误的是（　　）
    A．呼吸酶是内环境的主要成分之一
    B．免疫对内环境稳态具有重要作用
    C．HCO3-、HPO42-等参与维持血浆pH相对稳定
    D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图表示动物体内生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素，请回答F列相关问题：
    （1）图中胰岛和骨酪肌属于反射弧中的效应器，若下丘脑产生的兴奋无法传递到骨酪肌，在突触处可能出现的问题是无法形成突触小泡 突触前膜不能释放神经递质 神经递质不能与突触后膜受体相结合（至少说出2点）．
    （2）在血糖凋节过程中，胰岛B细胞分泌胰岛素，作用与骨骼肌和肝脏，合成（填“合成”或“分解”）糖原．
    （3）图中A激素的靶器官是垂体，如图所示，血液中B含量增加到一定程度，会抑制A，C的分泌，这种调节方式属于反馈调节．
    （4）某人大量进食过咸的食物后，其体内由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素会增加（填“增加”或“减少”）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高一下入学生物试卷（解析版） 题型：多选题

    光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和值异常情况下发生的一个生理过程，该过程借助叶绿体、线粒体等多种细胞器共同完成（如图1所示），是光合作用伴随的一个损耗能量的副反应．表1是研究人员对某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量进行测定的实验结果．

    表一 某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量

    温度/O2变化量（mg/h）/光照强度（klx）

    0

    5

    10

    10

    ﹣0.5

    +3.0

    +4.0

    20

    ﹣1

    +2.0

    +5.0

    （1）据图1可知，光呼吸与光合作用都利用了 为原料，但光合作用在暗反应阶段实现了该物质的再生，而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解并产生 ．

    （2）有观点指出，光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下，因为温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭， 供应减少．此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多余的 ，而光呼吸产生的 又可以作为暗反应阶段的原料，因此光呼吸对植物有重要的正面意义．

    （3）“Rubisco”是一种酶的名称，这种酶既能催化物质“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和 O2反应，也能催化物质“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和CO2反应，推测值 （高、低）时利于光呼吸而不利于光合作用．

    （4）据表1分析，该实验的自变量是 ．若将该植物在10℃、10klx光照4.8小时后，转入20℃黑暗环境19.2小时，氧气的积累量为 mg．

    （5）研究人员还对玉米幼苗进行了探究，将玉米幼苗置于密闭玻璃罩内，在黑暗条件下，罩内CO2含量每小时增加了25mg；在充足光照条件下，罩内CO2含量每小时减少了50mg．据测定，上述光照条件下，光合作用每小时共合成葡萄糖 60mg．若呼吸作用的底物和光合作用的产物均为葡萄糖，则该植物在光照条件下呼吸作用每小时产生CO2为 mg．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一下开学生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图曲线I表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系（温度适宜、CO2浓度为0.03%）．在y点时改变某条件，曲线变为Ⅱ．下列分析合理的是（ ）

    A．与y点相比，x点叶绿体中的C3含量较低

    B．在y点时，升高温度导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ

    C．制约z点光合作用的因素可能是CO2浓度

    D．制约x点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量

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