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    某种二倍体野生植物花瓣的颜色有白色、红色、粉红色、蓝紫色和紫色五种，如图所示为该种植物花瓣中存在的生化途径，两种色素均不存在时该种植物花瓣表现为白色，仅有花青素时晴朗的早晨该种植物花瓣表现为红色，中午为紫色。某研究人员将两个不同花瓣颜色（非白色）的纯合品系植株相互杂交获得花瓣为蓝紫色的F1，F1自交获得F2。F2植株的花瓣在晴天出现五种颜色。（基因型均用三对基因表示）

    （1）亲本植株的基因型为 ，其花瓣颜色分别为 ，F1植株的基因型为 。

    （2）若将F2中花瓣为粉红色与红色的植株相互杂交，则其后代中花瓣为粉红色的植株：花瓣为蓝紫色的植株：花瓣为红色（紫色）的植株：花瓣为白色的植株= ，后代中花瓣为粉红色植株的基因型为 。

    （3）若将F2中花瓣为蓝紫色的植株与花瓣为白色的植株相互杂交，则其后代中表现型及其分离比为 。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．淋巴性甲状腺肿（桥本氏病）是由机体产生抗体，破坏甲状腺滤泡上皮细胞致病的，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌．请回答问题：
    （1）图中激素A是促甲状腺激素释放激素，与健康人相比，桥本氏病患者体内该激素的分泌量增多．
    （2）桥本氏病是一种自身免疫病．图中T细胞分泌的某物质是淋巴因子，细胞X是B细胞．当抗原第二次进入机体时，细胞Y是由B细胞和记忆细胞增殖分化形成的．
    （3）Grave病患者体内产生某种抗体，可与促甲状腺激素（TSH）受体结合，导致甲状腺机能亢进．Grave病和桥本氏病患者的血清甲状腺激素（TH）浓度存在差异．如果患者血清TH浓度持续偏低，可以排除患Grave病的可能性．但需进一步检测血清TSH浓度，以探查患病位置在甲状腺、下丘脑还是垂体，从而判断患桥本氏病的可能性．
    ①若血清TSH浓度高，注射促甲状腺激素释放激素（TRH）后，TSH浓度显著增高，病变可能在甲状腺；
    ②若血清TSH浓度低，注射TRH后，TSH浓度无变化，病变可能在垂体；
    ③若血清TSH浓度低，注射TRH后，TSH浓度有所升高，病变可能在下丘脑．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年海南省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2014秋•三亚校级期中）下图表示植物细胞亚显微结构模式图．根据图回答：

    （1）图中结构2是 ，其主要成分由 和 组成；

    （2）提供细胞能量的“动力车间”为[ ] ，该结构的主要功能是进行 的主要场所．

    （3）高等植物细胞中不存在的细胞器 ，其功能是 ．

    （4）如果此图为洋葱根尖细胞，则应该没有[ ] ．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年海南省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2005秋•泰州期末）生物新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的结合水与自由水的比值（ ）

    A．不变 B．升高 C．下降 D．变化与此无关

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年海南省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011•奎屯市校级二模）如图是由4个圆所构成的元素概念的关系图，其中4为最大圆，3、2、1依次减小．试判断符合这种关系的是（ ）

    A．1．大量元素、2．主要元素、3．基本元素、4．最基本元素

    B．1．基本元素、2．最基本元素、3．大量元素、4．主要元素

    C．1．最基本元素、2．基本元素、3．主要元素、4．大量元素

    D．1．主要元素、2．大量元素、3．最基本元素、4．基本元素

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    科目：高中生物 来源：2016高考大联考（一）【四川卷】 题型：

    DNA通过复制、转录、翻泽等过程传递遗传信息。以下说法正确的是（ ）

    A．DNA通过半保留复制合成的两条新链的碱基完全相同

    B．转录时，合成的RNA会与DNA的两条链形成“杂交区域”

    C．翻译时，一个mRNA上可以结合多个核糖体共同合成一条肽链

    D．DNA可通过控制其表达产物的结构直接控制生物的性状

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    科目：高中生物 来源：2016高考大联考（一）【新课标I卷】 题型：

    工厂废水的妥善处理是减轻现代化工业水污染的重要举措。如图所示为筛选某种高效分解某化工厂的污水中有机化合物A的菌种的实验流程。请分析回答下列问题：

    （1）图中所配制的培养基应以 为唯一碳源，该培养基在功能上属于 培养基。

    （2）实验过程中，“振荡”的目的是 ，由此推断该目的菌的呼吸类型与乳酸菌的呼吸类型 （填“不同”或“相同”）。

    （3）转为固体培养基时，常采用平板划线法或 进行接种，两种方法在此过程中所用的接种工具分别是 和 ，操作时对接种工具采用的灭菌方法是 灭菌。

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    科目：高中生物 来源：2016高考大联考（一）【浙江卷】 题型：

    在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。下图为一突变基因杂合的细胞在分裂时出现了交叉互换，下列相关叙述错误的是

    A．若发生在减数分裂过程中，产生含正常基因和突变基因的配子比例为1：1

    B．若发生在有丝分裂过程中，可能产生同时含有正常基因和突变基因的子细胞

    C．若发生在有丝分裂过程中，可能产生正常基因纯合和突变基因纯合的子细胞

    D．交叉互换发生在有丝分裂中为染色体结构变异，在减数分裂中为基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（　　）
    A．此细胞为初级精母细胞
    B．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换
    C．图中含有4个DNA分子
    D．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂

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