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4.从一个种群中随机抽取100个个体,测得基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30个、50个和20个,A基因的频率为(  )
A.80%B.55%C.30%D.20%

分析 基因频率及基因型频率:
(1)在种群中一对等位基因的频率之和等于1,基因型频率之和也等于1;
(2)一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+$\frac{1}{2}$杂合子的频率.

解答 解:该种群中基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30个、50个和20个,则A基因的频率=$\frac{30×2+50}{100×2}×100%=55%$.
故选:B.

点评 本题考查种群基因频率的相关知识,要求考生识记种群基因频率和基因型频率的概念,掌握根据基因频率计算基因型频率,根据基因型频率计算基因频率的方法,能运用其延伸规律准确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.控制哺乳动物的性别对于畜牧生产有着十分重要的意义.目前,分离精子技术是有效的性别控制方法.例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用这一差异人们借助特殊仪器将它们分离开来,再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛(如图所示).

根据以上信息回答下列相关问题:
(1)试管动物技术通常是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经胚胎移植产生后代的技术.
(2)图中过程①通常采用体外受精 技术.在这个过程中获能 的精子与卵子相遇时,首先发生顶体反应释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞之间的物质.防止多精入卵的生理反应有透明带反应  和卵黄膜的封闭作用.
(3)胚胎移植时,受体应处于适合的生理状况,此时可利用激素对受体进行同期发情 处理;此外,受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应,这为胚胎在受体内的存活提供了可能.
(4)为了确保得到所需性别的试管牛,可通过DNA分子杂交技术(利用基因探针鉴定),分析胚胎细胞的染色体组型技术对移植前的胚胎进行性别鉴定.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某校生物研究性学习小组学习了酶的知识后,设计了如下实验来探究酶的有关特性.
实验步骤
步骤试管编号
ABCD
加入淀粉溶液1mL1mL1mL1mL
保温10min常温常温0℃100℃
加入酶
溶液
淀粉酶
溶液1mL
蔗糖酶
溶液1 mL
淀粉酶
溶液1 mL
淀粉酶
溶液1mL
保温1h常温常温0℃100℃
滴加碘液
并摇匀
5滴5滴5滴5滴
观察现象
请根据实验步骤回答下列问题:
(1)可以观察到溶液呈现蓝色的试管可能是B、C、D(填试管编号).
(2)该实验的自变量是温度、酶的种类,无关变量有酶的浓度和体积(至少写出2种).
(3)试管A与试管B对照,验证了酶具有专一性,试管A与试管C、试管D形成对照,说明温度影响酶活性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列与细胞分裂有关的叙述中,正确的是(  )
A.原核细胞可通过有丝分裂或无丝分裂的方式增殖
B.动物细胞有丝分裂末期高尔基体的活动显著加强
C.无丝分裂过程中细胞核不均等分裂
D.有丝分裂末期形成的核膜与内质网相连

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.若将水稻的遗传物质彻底水解后,可以得到(  )
A.一种五碳糖B.五种含氮碱基C.四种核苷酸D.八种核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.为了预防甲状腺肿大,所以常在食盐中加入(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.阅读下列三则材料,回答相关问题:
材料1:近几年,疯牛病在欧洲时有爆发,致使欧洲民众“谈牛色变“,对牛肉的消耗量大减.
材料2:科学家通过观察发现:“疯牛病”的症状其实与人们早在300多年前就已注意到的发生在绵羊和山羊身上的“羊搔痒症”的症状极为相似,主要表现为:站立不稳,烦燥不安,奇痒难熬,直至瘫痪死亡.20世纪60年代,英国生物学家阿尔卑斯用放射性处理破坏病羊DNA和RNA后,其组织仍具有感染性,因而认为“羊搔痒症”的致病因子并非核酸,而可能是蛋白质.
材料3:1997年,美国生物化学家坦利•普鲁辛纳因发现了一种新生物--朊病毒而获得了诺贝尔生理医学奖.朊病毒实际上是具有感染性的蛋白质,它有两种构象:细胞型(正常型PrPC)和搔痒型(致病型PrPSC),(PrPSC)胁迫PrPC转化为PrPSC,从而实现了蛋白质→蛋白质,并产生病理效应,使生物个体致病.
(1)“疯牛病”的病原体是蛋白质,其基本单位是氨基酸.
(2)“疯牛病”的传播途径主要是饲喂了带有这种朊病毒的饲料.
(3)与病毒相比,朊病毒在组成成分上的不同主要在于只含蛋白质,不含核酸,把它列入生物体的范畴,是因为它具有生殖(繁殖)这一生物的基本特征.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来.”古人为了吃到鲜荔枝,需要动用大量的人力、物力,而现在通过控制下列哪组条件便可轻松获得新鲜荔枝(  )
A.低O2、高CO2、零上低温、湿润B.低O2、高CO2、零下低温、干燥
C.无O2、高CO2、零上低温、湿润D.低O2、低CO2、零下低温、干燥

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

图中甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一个经消毒的新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示。图丙为植物叶肉细胞内部分生理过程模式图,A、B、C为相应生理过程进行的场所,①~⑥均为气体物质。植物叶片的呼吸速率不变。请据图回答下列问题:

(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时,当光照强度由0渐变为2.5 千勒克斯时(不同光照强度照射的时间均等),液滴所在位置应在实验初始标记的 (左侧、右侧或相同)位置处。

(2)丙图内可表示二氧化碳的是_ (填序号);二氧化碳被消耗的场所在__ _;A场所中发生的能量变化过程是__ __;进入C的⑦是指___ ____和 两种有机物。

(3)对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时对应丙图中存在相关气体的箭头有(填序号)

(4)在图乙中,光照强度为15千勒克斯时,叶片1小时光合作用产生的气体量为 毫升(假设随光照的增强,植物体的温度不变)。

(5)假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降,这一做法主要限制了光合作用的 反应阶段。

(6)与植物的实际光合速率相比,用上述装置所测得的光合作用速率数值 (偏高/偏低/相同),原因是

(7)为了防止无关变量对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置与实验组装置的区别是

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