A、此图为真核细胞细胞核结构模式图 |
B、图中④为核孔,可实现核质间信息交流 |
C、图中③为核膜,是双层膜,具有选择透过性 |
D、图中①为染色体,是遗传信息的载体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、两者都具有能量转换的功能 |
B、两者都具有双层膜结构 |
C、两者的基质成分与功能不同 |
D、两者所含蛋白质的种类相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的 |
B、溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 |
C、被溶酶体分解后的产物有一部分将被排出细胞外 |
D、正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 |
B、用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可促进果实成熟 |
C、促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率 |
D、赤霉素可促进细胞伸长、种子休眠和果实发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、他们的最主要区别是有无核膜结构 |
B、原核细胞中都没有细胞器 |
C、原核细胞内没有染色质结构 |
D、蓝藻细胞内没有叶绿体,但是蓝藻能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①、④ | B、①、③ |
C、②、③ | D、②、⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图甲表示神经元间兴奋的传递方式,则信号分子为神经递质,图甲的细胞膜能发生信息转变 |
B、图乙中的雌性激素只能与特定的受体结合,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞 |
C、人体内其他激素的作用机制与图乙相似,即通过细胞内受体识别特定的激素 |
D、细胞表面受体、细胞质受体和细胞核内受体的化学本质都是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下肢 | B、细胞 |
C、大脑 | D、运动系统 |
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