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【题目】下图为特异性免疫发生的过程图解,下列说法正确的是(  )

A. 细胞③和⑥都有分泌功能,物质I不能直接消灭靶细胞内的抗原

B. A细胞能特异性识别抗原,且仅参与特异性免疫

C. 若某小鼠⑦先天性发育不良,则其细胞免疫和体液免疫均完全丧失

D. 图示细胞⑤只能来自于细胞②或细胞③

【答案】A

【解析】试题分析:细胞T细胞,受抗原刺激后能分泌淋巴因子,细胞是浆细胞,能分泌抗体。物质是抗体,不能直接消灭靶细胞内的抗原,A项正确;A细胞为吞噬细胞,不能特异性识别抗原,既能参与特异性免疫,也能参与非特异性免疫,B项错误;胸腺是T细胞成熟的场所,因此当胸腺先天性发育不良时,没有T细胞,则细胞免疫丧失,体液免疫保留一小部分,故C项错误;细胞是记忆细胞,除来自于细胞或细胞外,也可来自于记忆细胞的自身增殖,D项错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】 某植物的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素),是一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,其产生机制如下图甲所示。为探究该种植物花色的遗传规律,进行了杂交实验,过程及结果如图乙所示:

(1)图甲说明基因可以通过___________,进而控制生物的性状。

(2)根据图甲,分析纯合白色花的基因型是________________

(3)图乙F2白花植株中,纯合子白花植株所占的比例为______;将图乙中所有F2黄花植株体自交得F3F3中开黄色花植株所占的比例为__________

(4)若图乙中F1进行测交,其后代表现型及比例为__________________

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【题目】下列有关植物组织培养的叙述,正确的是( )

A. 植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养而获得

B. 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株

C. 植物组织培养过程中可发生染色体畸变、基因突变、基因重组

D. 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生态系统主要物种之间的食物关系如图甲,而图乙表示该生态系统中三个物种1、2、3的环境容纳量和某时刻种群实际大小。据图分析,下列说法错误的是(  )

A. 图甲的食物网中H占有的营养级分别是第三、四营养级

B. 从图乙中可知,物种2的种内斗争最剧烈

C. 若生物A从B处直接获得的食物占其食物总量的60%,则A增加10kg,至少需要B130kg

D. 图甲所示的全部成分可以构成一个群落

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【题目】如图是人体部分生命活动调节示意图,请据图回答:

(1)若该分泌细胞分泌的物质是抗体,该细胞的名称是;主要靠产生抗体进行的免疫方式属于特异性免疫中的免疫.
(2)饭后30分钟血糖的含量升高,胰岛素分泌量将(增加或减少),分泌该激素的细胞是胰岛细胞.
(3)若血液中的甲状腺激素含量过高,将抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素的分泌减少,这种调节方式称为调节.

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【题目】“三北防护林”工程建设既要考虑到树种的生态适应性,又要考虑到树种的多样性。这分别体现了生态工程的

A. 系统学原理和物种多样性原理 B. 协调与平衡原理和物种多样性原理

C. 整体性原理和物种多样性原理 D. 物种多样性原理与整体性原理

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【题目】如图为银鱼种群增长速率随时间的变化曲线。下列相关叙述中正确的是

A. Q时,银鱼的种群增长倍数为0

B. Q时是捕获银鱼的较为适宜时期

C. 在LM时段,该种群数量呈“J”型增长

D. 增长速率大于0时,银鱼种群的出生率大于死亡率

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【题目】如图为某动物细胞亚显微结构模式图.请据图回答:

(1)[①]是的主要场所,是细胞的“动力车间”.
(2)细胞内蛋白质合成、加工以及脂质合成的“车间”是[]
(3)细胞有丝分裂过程中,由[]发出星射线,形成纺锤体.
(4)[③]表示 , 无生物膜结构.
(5)[⑤]结构的特点是具有一定的流动性,若适当降低温度,流动性将(填加快、变慢或不变).

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【题目】甲、乙、丙三图分别表示A—a、B—b两对基因在染色体上的位置情况。假设在通过减数分裂产生配子时没有发生同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换,则下列说法不正确的是(  )。

A. 甲图所示个体自交,后代会出现9种基因型

B. 乙图和丙图所示个体分别自交,它们的后代均出现3种基因型

C. 只有甲图所示个体的遗传遵循基因的自由组合定律

D. 甲图与乙图所示个体杂交,后代会出现8种基因型

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