A. | 基因重组通常发生在有性生殖过程中 | |
B. | 基因重组产生的变异能为生物进化提供原材料 | |
C. | 同源染色体上的非等位基因可以发生重组 | |
D. | 非同源染色体互换片也属于基因重组 |
分析 基因重组
1、概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合.
2、类型:
(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
3、意义:(1)形成生物多样性的重要原因之一.(2)是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有重要的意义.
解答 解:A、基因重组通常发生在有性生殖过程中,A正确;
B、基因重组属于可遗传的变异,可为生物进化提供原材料,B正确;
C、同源染色体上的非姐妹染色单体之间交叉互换会导致同源染色体上的非等位基因发生重组,C正确;
D、非同源染色体互换片段属于染色体变异(易位),D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因重组的相关知识,要求考生识记基因重组的概念、类型及意义,掌握同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换与非同源染色体之间互换片段的区别.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省莆田市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
原核细胞一般具有( )
A.核糖体和线粒体 B.细胞膜和核糖体
C.高尔基体和核糖体 D.细胞膜和叶绿体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂过程中核膜的变化具有周期性 | |
B. | 成熟植物细胞的液泡膜具有选择透过性 | |
C. | 高尔基体膜可转变为细胞膜 | |
D. | 植物细胞发生质壁分离与生物膜的流动性无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感 | |
B. | HIV的高度变异性,致使疫苗效果难以持久 | |
C. | HIV侵入人体后主要攻击T细胞 | |
D. | HIV破坏免疫系统,机体无体液免疫应答,不能通过检测抗体来诊断HIV感染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验室里可以用紫外线或化学药物进行消毒 | |
B. | 接种环、接种针等金属用具,直接在酒精灯火焰上灼烧灭菌 | |
C. | 在实验室中,切不可吃东西、喝水,离开实验室时一定要洗手,以防止被微生物感染 | |
D. | 平板划线接种时,应先将皿盖打开并放置于桌面上,以便于划线操作 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该精母细胞产生的精子一半正常,一半异常 | |
B. | Xb与Xb的分离发生在减数第一次分裂后期 | |
C. | 该果蝇产生的基因型为AaXb的精子与卵细胞结合的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | 一个精原细胞可能产生AXb、aXb、AY、aY四种精子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病是一种免疫缺陷病,其主要传播媒介是血液和精液 | |
B. | 在第一年内,造成HIV的浓度明显下降的原因是免疫系统可以摧毁大多数病毒 | |
C. | T细胞是在骨髓中分化成熟的细胞,可再增殖分化 | |
D. | HIV主要攻击T细胞,既影响细胞免疫也影响体液免疫 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图中的横坐标为纬度变化、纵坐标为温度变化,图中4个不规则的图形Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示4种不同的生物的生存范围.若环境变化剧烈,则有可能被淘汰的物种是( )
A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ
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