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    下列有关细胞生命历程的说法，错误的是（　　）
    A、细胞生长，细胞体积变大，相对表面积变小
    B、细胞分化，细胞合成的蛋白质种类有所不同
    C、细胞衰老，细胞核体积减小，膜通透性改变
    D、细胞癌变，细胞的形态结构发生明显改变
    考点：细胞的分化,探究细胞表面积与体积的关系,衰老细胞的主要特征,癌细胞的主要特征
    专题：
    分析：1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．
    2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．
    3、癌细胞的主要特征：无限增殖，细胞的形态结构发生显著改变，细胞表面发生变化．
    4、细胞生长，细胞体积变大，相对表面积（
    表面积
    体积
    ）变小，物质运输能力降低．
    解答： 解：A、细胞生长，细胞体积变大，相对表面积（
    表面积
    体积
    ）变小，A正确；
    B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此细胞分化后，细胞合成的蛋白质种类有所不同，B正确；
    C、细胞衰老，细胞核体积增大，膜通透性改变，C错误；
    D、细胞癌变后，细胞的形态结构发生明显改变，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞癌变等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记衰老细胞和癌细胞的主要特征；掌握细胞表面积与体积的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系．如图是人体某组织结构示意图，请据图回答：（在“[]”中写数字，在“”上写名称．4表示细胞，1、2、3表示三种细胞外液，A、B表示液体流动方向．）
    （1）图中4细胞生活的液体环境是[
     
    ]，血浆中的氧进入组织细胞的途径是
     
    （用数字和箭头表示）．3与2相比，成分中明显少的物质是
     
    ．
    （2）1-4中，CO2浓度最高的是[
     
    ]，2与3进行物质交换需经过的结构是
     
    ，1的来源是[
     
    ]．
    （3）过度疲劳时，代谢产物的大量积累导致[
     
    ]渗透压升高，可能出现
     
    现象．
    （4）若此图表示胰腺局部组织，则机体处于饥饿状态时，胰高血糖素含量会
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质．a、b表示物质进出细胞的方式．下列关于细胞膜结构和功能的叙述中，不正确的是（　　）
    A、②和③构成了细胞膜的基本支架
    B、①与细胞间信息传递有关
    C、a过程主要与膜内外物质的浓度有关
    D、b的运输方式能体现细胞膜的选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA分子中胸腺嘧啶的数量为M，占总碱基数的比例为q，若此DNA分子连续复制n次，需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数为（　　）
    A、（2n-1）M
    B、M（
    1
    2q-1
    ）
    C、（2n-1）?
    M(1-2q)
    2q
    D、（2n-1）
    M
    2nq

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表所示四种人体细胞中某些基因表达的结果．相关叙述正确的是（　　）
    细胞名称肝细胞幼嫩红细胞造血干细胞效应B细胞
    mRNAmRNAlmRNA2mRNA3mRNA4
    蛋白质血浆蛋白血红蛋白呼吸酶免疫球蛋白
    A、正确的空间结构是上述四种蛋白质表现其特有的生物学活性所必需的
    B、高尔基体是血浆蛋白和免疫球蛋白合成、加工和运输的场所
    C、上述四种细胞中的基因组成没有特异性差异，但表达有差异
    D、人幼嫩红细胞没有细胞核，许多种酶的活性降低、呼吸变慢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，依次属于种群和群落的是（　　）
    A、一个花园里的全部工蜂与全部蜜蜂
    B、生活于某池塘中的全部草鱼与全部生物
    C、一片森林中的全部赤练蛇与这片森林中的全部动植物
    D、一座高山上的全部马尾松与全部植物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图所示的概念图作出的判断，错误的是（　　）
    A、若甲图中a和b分别代表乳酸菌和酵母菌，d可以代表原核生物
    B、乙图能体现酶（c）、蛋白质（a）和固醇类物质（b）的关系
    C、丙图表示糖（b）和糖原（a）的关系
    D、丁图可体现出真核细胞（c）、核糖体（a）和线粒体（b）的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异，已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活．图显示了鹰羽毛的杂交遗传，对此合理的解释是（　　）
    A、非条纹对条纹镶嵌显性
    B、绿色对黄色不完全显性
    C、控制羽毛性状的两对基因完全连锁
    D、控制羽毛性状的两对基因自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关微生物及其培养的相关问题．

    常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖产生酒精，但是对酒精的耐受能力差．科学家利用基因工程培育了能利用这两种糖进行发酵且对酒精耐受能力强的酿酒酵母．请分析回答：
    （1）微生物实验用的培养皿常用的两种灭菌方法是
     
    ；为了减少灭菌后器皿被污染，灭菌前应该将器皿．图1是灭菌锅及其局部剖面示意图，图中甲、乙指示的结构依次是
     
    ．
    （2）制备酵母菌培养基要进行平板操作，待平板冷凝后，要将培养皿倒置，其主要原因是
     
    ．
    （3）取从自然界中采集的葡萄，然后在超净台上将葡萄置于0.1%氯化汞水溶液中进行表面消毒5min，再用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中，然后进行纯化培养．
    图甲是经上述纯化培养的结果，在培养基上接种时划线的顺序是依次是[
     
    ]（用编号表示）．研究者在经过甲接种后得到了一个经培养后菌落分布如图乙所示的平板，推测接种时可能的操作失误是
     
    ．为了确定培养基是否被污染，需要进行的操作是：
     
    ．
    （4）下表为某学生在筛选培养能利用木糖发酵的酵母菌时所配置的培养基配方，请指出其中的明显不足之处．
     

    K2HP04FeS04MgS04.7H20NaNO3KCl蔗糖木糖琼脂蒸馏水
    0.1g0.001g0.05g0.3g0.05g3.0g3.0g2．og100mL
    （5）再将目的基因连接到具有尿嘧啶合成酶基因作为标记基因的质粒上，并将所得的重组质粒导入酵母菌时，应选择缺乏
     
    能力的酿酒酵母作为受体菌．
    （6）将经上述流程培养获得的转基因酿酒酵母接种在含葡萄糖和木糖的培养基中进行酒精发酵能力测试．随着发酵的进行，若该酿酒酵母能够存活，说明它能
     
    ，即说明所需菌株培育成功．

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