A. | 在减数分裂过程中,染色体数目的减半发生在减数第一次分裂 | |
B. | 玉米体细胞中有10对染色体,经减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对 | |
C. | 减数分裂的特点是:联会,交叉互换,同源染色体分离,非同源染色体自由组合 | |
D. | 人的精子中有23条染色体,那么人的神经细胞中染色体46条 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、在减数分裂过程中,染色体数目减半的原因是同源染色体分离,发生在减数第一次分裂,A正确;
B、卵细胞中不含同源染色体,因此其所含染色体数目为10条,不能表示成5对,B错误;
C、减数分裂的特点是:联会,交叉互换,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,C正确;
D、人的精子经过了减数分裂,染色体数目减半,因此其中有23条染色体,那么人的神经细胞中染色体46条,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由单核细胞分化而成 | |
B. | 富含溶酶体,其水解酶能消化吞噬物 | |
C. | 吞噬过程体现了细胞膜的流动性 | |
D. | 参与的免疫均属于无针对性的非特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蜥蜴活动地点离石头越远,被天敌捕食的风险越大 | |
B. | 距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素 | |
C. | 草地上放置适量石头,有利于能量流向对人类有益的部分 | |
D. | 随着蝗虫种群密度的增大,植物之间的竞争将会加剧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆在自然状态下是自花传粉,杂交实验过程免去了人工授粉的麻烦 | |
B. | 实验过程经历了观察现象-提出问题-验证实验-得出结论几个阶段,并且运用统计学的方法对实验数据进行分析 | |
C. | 先对实验现象作出了假设,然后再用F1自交实验进行验证 | |
D. | 预测测交结果产生1:1的性状比属于演绎推理内容 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽“江淮十校”高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为( )
A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低
D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一头直毛雄性与一头卷毛雌性杂交,产生一对后代,其中雌性卷毛,雄性直毛 | |
B. | 一头长毛雄性与多头短毛雌性杂交,后代3只长毛(一雄二雌)4只短毛(二雄二雌) | |
C. | 一头黑毛雄性与多头黑毛雌性杂交,后代雄性中,黒毛:白毛=1:1,雌性全部黑毛 | |
D. | 一头蓝眼雄性与一头棕眼雌性杂交,后代全部棕眼雌性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
1组 | 2组 | 3组 | 4组 | |
土壤处理 | 灭菌 | 不灭菌 | 灭菌 | 不灭菌 |
湿润 | 湿润 | 较干燥 | 较干燥 |
A. | 本实验的目的是探究不同土壤湿度条件下,土壤微生物对落叶的分解作用 | |
B. | 该实验的自变量为土壤是否灭菌处理 | |
C. | 作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理 | |
D. | 预期结论是1、3组的落叶不被分解,2、4组中的落叶被不同程度的分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每种蛋白质都有C、H、O、N四种元素 | |
B. | 不同生物体内蛋白质种类是相似的 | |
C. | 每种蛋白质都含有一条或几条肽链 | |
D. | 蛋白质和肽链的区别是有无空间结构 |
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