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2.有关减数分裂的叙述,下列说法错误的是(  )
A.在减数分裂过程中,染色体数目的减半发生在减数第一次分裂
B.玉米体细胞中有10对染色体,经减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对
C.减数分裂的特点是:联会,交叉互换,同源染色体分离,非同源染色体自由组合
D.人的精子中有23条染色体,那么人的神经细胞中染色体46条

分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:A、在减数分裂过程中,染色体数目减半的原因是同源染色体分离,发生在减数第一次分裂,A正确;
B、卵细胞中不含同源染色体,因此其所含染色体数目为10条,不能表示成5对,B错误;
C、减数分裂的特点是:联会,交叉互换,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,C正确;
D、人的精子经过了减数分裂,染色体数目减半,因此其中有23条染色体,那么人的神经细胞中染色体46条,D正确.
故选:B.

点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.巨噬细胞,无针对性的吞噬侵入人体的病原体.以下有关巨噬细胞的叙述不正确的是(  )
A.由单核细胞分化而成
B.富含溶酶体,其水解酶能消化吞噬物
C.吞噬过程体现了细胞膜的流动性
D.参与的免疫均属于无针对性的非特异性免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某放牧草地有一些占地约1m2的石头,有人于石头不同距离处,调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量(干重),结果如图.下列叙述错误的是(  )
A.蜥蜴活动地点离石头越远,被天敌捕食的风险越大
B.距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素
C.草地上放置适量石头,有利于能量流向对人类有益的部分
D.随着蝗虫种群密度的增大,植物之间的竞争将会加剧

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图1表示某果蝇体细胞染色体组成,图2表示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞,依图回答下列问题:

(1)摩尔根的果蝇实验验证了萨顿提出的基因在染色体上假说.该假说是萨顿在研究蝗虫精子形成时发现的,他发现染色体与基因存在明显的平行关系.
(2)已知控制果蝇眼色的基因位于x染色体上,且果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,如果以该果蝇(红眼)为亲本之一,若要只通过一次杂交就得到子代雄果蝇全部为白眼,则另一亲本的基因型是XwXw
(3)果蝇的一个精原细胞由图1到图2过程中,X染色体上的W基因在间期形成两个W基因,这两个W基因在减数第二次分裂后期期发生分离.
(4)写出图1的精原细胞可能产生配子:BXW、BY、bXw、bY.
(5)图2所示的是一个异常的精细胞,请在图3中绘出与该精细胞的次级精母细胞的精细胞细胞图.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.有关孟德尔的豌豆杂交试验,下列说法正确的是(  )
A.豌豆在自然状态下是自花传粉,杂交实验过程免去了人工授粉的麻烦
B.实验过程经历了观察现象-提出问题-验证实验-得出结论几个阶段,并且运用统计学的方法对实验数据进行分析
C.先对实验现象作出了假设,然后再用F1自交实验进行验证
D.预测测交结果产生1:1的性状比属于演绎推理内容

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科目:高中生物 来源:2016届安徽“江淮十校”高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为( )

A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低

B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强

C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低

D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.从下列某种哺乳动物的杂交实验结果分析,可以肯定相关基因位于性染色体上的是(  )
A.一头直毛雄性与一头卷毛雌性杂交,产生一对后代,其中雌性卷毛,雄性直毛
B.一头长毛雄性与多头短毛雌性杂交,后代3只长毛(一雄二雌)4只短毛(二雄二雌)
C.一头黑毛雄性与多头黑毛雌性杂交,后代雄性中,黒毛:白毛=1:1,雌性全部黑毛
D.一头蓝眼雄性与一头棕眼雌性杂交,后代全部棕眼雌性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料,研究土壤微生物在适宜湿度下的分解作用,对土壤处理情况见表.与此有关的叙述不正确的是(  )
1组2组3组4组
土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌
湿润湿润较干燥较干燥
A.本实验的目的是探究不同土壤湿度条件下,土壤微生物对落叶的分解作用
B.该实验的自变量为土壤是否灭菌处理
C.作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
D.预期结论是1、3组的落叶不被分解,2、4组中的落叶被不同程度的分解

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于蛋白质的说法中不正确的是(  )
A.每种蛋白质都有C、H、O、N四种元素
B.不同生物体内蛋白质种类是相似的
C.每种蛋白质都含有一条或几条肽链
D.蛋白质和肽链的区别是有无空间结构

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