A. | 环境的改变会导致生物产生适应环境的突变和基因重组 | |
B. | 自然选择不定向改变种群的基因频率,导致生物朝不同方向进化 | |
C. | 隔离是形成新物种的标志 | |
D. | 共同进化是形成生物多样性的重要原因 |
分析 现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、变异是不定向的,环境的改变会起选择作用,A错误;
B、自然选择使种群的基因频率发生定向改变,B错误;
C、新物种形成的标志是产生生殖隔离,生殖隔离一旦出现,标志着新物种形成,C错误;
D、共同进化是形成生物多样性的重要原因,D正确.
故选:D.
点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成动植物的细胞不完全相同 | |
B. | 构成动植物的细胞完全不相同 | |
C. | 人和细菌的细胞也存在着相似性 | |
D. | 不同细胞的相似性主要是它们都有细胞膜、细胞质、细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结合水/自由水的比值不变 | B. | 结合水/自由水的比值会升高 | ||
C. | 结合水/自由水的比值降低 | D. | 结合水/自由水的比值与此无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP都是生命活动的直接能源 | |
B. | ADP转化成ATP所需能量的来源是相同的 | |
C. | ADP转化成ATP的场所是相同的 | |
D. | ATP水解后的能量用途是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分解产生的氧数量不足 | B. | 叶绿体利用光能合成的ATP不足 | ||
C. | 暗反应中三碳化合物产生的太少 | D. | 暗反应中还原剂数量不足 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 信息只能由A传递给B | B. | 能量只能由B传递给A | ||
C. | B可能是某种动物或者病毒 | D. | A是第二营养级 |
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科目:高中生物 来源:2016届山西省高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在培养肿瘤细胞的过程中,经测定,随着培养基中VK2浓度的增加,肿瘤细胞的凋亡率升高。测定的肿瘤细胞中与细胞凋亡相关的基因a和b的表达情况(以转录形成的mRNA相对值表示)与VK2浓度的关系如下图,下列叙述中,最合理的是
A.a基因的表达抑制了肿瘤细胞的凋亡
B.肿瘤细胞在VK2诱导的情况下一定会凋亡
C.诱导肿瘤细胞凋亡的最适VK2浓度为40μmol·L-1
D.b基因稳定表达使VK2失去诱导细胞凋亡的作用
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