A. | 图二曲线Ⅰ和图一甲溶液曲线对应 | |
B. | 第4分钟后乙溶液中细胞由于失水过多而死亡 | |
C. | 比较两种溶液浓度,甲溶液浓度大于乙溶液浓度 | |
D. | Ⅰ和Ⅱ两曲线的差异是由于甲、乙两种溶液的溶质种类不同导致的 |
分析 分析题图1可知,植物细胞放在甲溶液中,植物细胞的失水量逐渐增加,当达到一定的时间后,失水速率减慢,所以甲溶液是高渗溶液;
放在乙溶液中,植物细胞失水量随时间延长而逐渐增加,达到一定时间后,细胞的失水量逐渐减少,超过2点细胞失水量为负值,即细胞吸水,逐渐发生质壁分离复原,因此乙溶液是细胞可以通过主动运输吸收溶质的溶液.
分析题图2可知:Ⅰ液泡先变小后恢复到原样,为乙溶液中的变化曲线,Ⅱ液泡先变小后维持不变,为甲溶液中的变化曲线.
解答 解:A、图2曲线Ⅰ液泡直径先减小,后增大,即植物细胞先发生质壁分离,后发生质壁分离复原,对应图1乙溶液曲线对应,A错误;
B、第4分钟后乙溶液中细胞由于吸水发生了质壁分离复原,B错误;
C、某一红色花冠的2个大小相同、生理状态相似的花瓣细胞,将它们分别放置在甲、乙两种溶液中,开始时,单位时间内,甲溶液中细胞的失水速率大于乙溶液中的,说明甲溶液浓度大于乙溶液,后由于乙溶液中细胞可以通过主动运输吸收溶质的溶液.这时甲溶液浓度大于也乙溶液,C正确;
D、两条曲线的差异是甲、乙溶液溶质不同,甲溶液中溶质不能被细胞吸收,乙溶液中的溶质可以被细胞通过主动运输的方式吸收,D正确.
故选:CD.
点评 本题的知识点是植物细胞的质壁分离和植物细胞质壁分离自动复原过程,分析题图获取有效信息是解题的关键;对于曲线的分析是本题考查的重点和难点.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体的功能有关,若线粒体DNA受损伤,对神经细胞吸收K+没有影响 | |
B. | 相对分子质量比较小的物质都可以通过自由扩散进入细胞 | |
C. | 胰岛B细胞分泌胰岛素时消耗能量,因此胰岛素出入细胞属于主动运输 | |
D. | 对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理,结果吸收甘氨酸的功能丧失,而对其他物质吸收无影响,最可能的原因是细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
蔗糖溶液(g/mL) | 细胞变化 |
0.3 | 发生质壁分离 |
0.25 | 无变化 |
0.2 | 有涨大趋势 |
表一 | 表二 | ||||||||
溶液 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 薯条 | ① | ② | ③ | ④ |
质量变化(%) | +4 | 0 | -2 | -3 | 质量变化(%) | +4 | 0 | -2 | -3 |
A. | Ⅰ、① | B. | Ⅰ、④ | C. | Ⅳ、① | D. | Ⅳ、④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中O2浓度为a时,无氧呼吸与有氧呼吸的强度相同 | |
B. | 图乙中如果再提高CO2浓度,则b点一定上移 | |
C. | 图丙中,温度为t4℃时,植物净光合作用强度最大 | |
D. | 图丁代表两类色素的吸收光谱,其中e代表类胡萝卜素 |
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