A、要想办法区分DNA和蛋白质,并单独观察它们各自的作用 |
B、要用同位素对DNA和蛋白质分别进行标记 |
C、要分离提纯DNA、蛋白质和多糖等物质 |
D、要得到噬菌体或肺炎双球菌 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在使用苏丹Ⅲ鉴定脂肪的实验中,酒精的作用是洗去实验材料上的浮色 |
B、无水酒精在色素的提取和分离实验中起到分离色素的作用 |
C、制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片时,使用的解离液成分是盐酸和酒精 |
D、在观察细胞内DNA和RNA分布的实验中,可使用酒精来改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜都不含胆固醇 |
B、细胞膜上的载体蛋白平铺在膜的内外表面 |
C、蓝藻细胞具有叶绿体,能进行光合作用 |
D、细胞是生物体代谢和遗传的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛾的幼虫与烟草之间是捕食和竞争关系 |
B、烟草叶片释放出物质属于化学信息 |
C、烟草的此种特性能使其免于各种昆虫的侵害 |
D、自然选择会使控制烟草这种性状的基因频率提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、18+XX或18+YY |
B、18+YY |
C、9+X或9+Y |
D、18+XY |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、阶段-1之前 |
B、在阶段-1与阶段-2之间 |
C、在阶段-2与阶段-3之间 |
D、在阶段-3与阶段-4之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若X表示生态系统抵抗力稳定性,则②可能代表物种丰富度 |
B、若X表示第一营养级拥有的能量总量,则①可能代表次级消费者的数量增加 |
C、若X表示ATP,则①可能代表小肠上皮细胞吸收葡萄糖 |
D、若X表示新物种,则②可能代表地理隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制蛋白质的合成,从而直接控制生物性状 |
B、控制蛋白质分子结构,从而直接控制生物性状 |
C、控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物的性状 |
D、直接控制生物性状,发生突变后生物的性状随之改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肌细胞合成蛋白质 |
B、CO2和O2出入各种组织细胞 |
C、染色体移向细胞两极 |
D、矿质元素被根尖表皮细胞吸收 |
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