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20.现代生物进化理论深刻改变了人们对自然界的看法.下列有关生物多样性和进化的叙述,正确的是(  )
A.生物进化的实质在于种群中有利变异的保存和积累
B.个体的基因在个体死亡后消失,种群通过繁殖而基因库保留
C.自然选择定向改变种群的基因型频率,决定了生物进化的方向
D.生物的多样性就是指物种的多样性,是不同生物共同进化的结果

分析 现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.

解答 解:A、生物进化的实质是种群基因频率的改变,A错误;
B、个体的基因在个体死亡后消失,种群通过繁殖而基因库保留,B正确;
C、自然选择决定生物进化的方向,使种群基因频率发生定向改变,C错误;
D、生物的多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,D错误.
故选:B.

点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图为内环境稳态的概念图,下列相关分析正确的是(  )
A.a、b分别表示体液调节和免疫调节,内环境的稳态不需要其他器官或系统的参与
B.c可表示渗透压,当饮水过少,血浆渗透压升髙导致垂体合成的抗利尿激素升髙
C.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质,主要与HCO32-、HPO42-等离子有关
D.内环境稳态是指它的理化性质保持动态平衡,其维持自身稳定的能力是有限的

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省东阳市高二下学业考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因的叙述正确的是

A.基因就是一段有遗传功能的DNA

B.构成生物基因的碱基组成有A、T、C、G、U

C.基因存在于细胞核与细胞质的染色体上

D.非等位基因的遗传均遵循孟德尔定律

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下面提及的科学家实验中,没有设置对照实验的是(  )
A.沃森和克里克提出DNA分子双螺旋结构模型
B.鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水
C.萨克斯利用绿色叶片研究光合作用产物之一是淀粉
D.艾弗里证明了促使R型菌化成S型菌的物质是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图中.减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极.下列叙述正确的是(  )
A.图甲所示变异属于非同源染色体的基因重组
B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞
C.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代
D.如不考虑其他染色体,该男子产生的精子类型有8种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.随着生命科学技术的不断发展,物种形成生物多样性发展机制的理论探索也在不断的发展与完善.如图是科学家利用果蝇所做的进化实验,两组实验仅喂养食物不同,其他环境条件一致.
(1)第一期时,甲箱和乙箱中的全部果蝇属于两个种群.
(2)实验中表示环境选择的因素主要是食物.
(3)经过八代或更长时间之后,甲箱果蝇体色变浅,乙箱果蝇体色变深.再混养时,果蝇的交配择偶出现具有严重的同体色选择偏好,以此推断,甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是物种多样性,判断的理由是由于交配的同体色偏好,造成两品系果蝇之间发生生殖隔离现象.
下表是甲、乙两箱中果蝇部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-1、E-e]的显性基因频率统计的数据;
世代甲箱 乙箱
 果蝇数AT1E果蝇数AT2E
第一代 20100%064% 2010O%065%
第四代35089%15%64.6%28597%8%65.5%
第七代50067%S2%65.2%42096%66%66.8%
第十代56061%89%65%43095%93%65%
(4)甲、乙两箱果蝇的基因库较大的是甲箱.
(5)两箱中,频率基本稳定的基因是E,第十代时,甲箱中果蝇的该等位基因杂合子出现的频率是45.5%%.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系,请依次填出①~⑤相关内容(  )
A.细胞内液  血浆  组织液  淋巴  细胞外液
B.细胞外液  血浆  淋巴  组织液  细胞内液
C.细胞外液  组织液  血浆  淋巴  细胞内液
D.细胞内液  血浆  淋巴  组织液  细胞外液

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图1是蓝藻和细菌的结构模式图.请据图回答下面的问题.

(1)蓝藻和细菌属于原核生物,构成它们的细胞在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有以核膜为界限的细胞核.
(2)细菌细胞中的④是DNA(物质),位于拟核区域,该物质在真核细胞中主要存在于细胞核(染色体)中.
(3)观察植物细胞时,对观察的细胞图象由图2A图变为B图,正确的操作方法是:第一步:将装片向向左移动移动,使甲像移到视野中央;第二步:转动转换器,换上高倍物镜;由于图象模糊变暗,应先调反光镜或调节光圈使视野明亮,然后调节细准焦螺旋,使视野变清晰.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图是一反射弧的部分示意图,下列有关该图的叙述中不正确的是(  )
A.兴奋在结构①的传导速度比结构②快
B.②是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成
C.②处兴奋传递方向为自下而上
D.①所示的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构,细胞质中一定含线粒体等细胞器

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