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20.花椰菜(2n=18)易患黑腐病,造成减产,黑芥(2n=16)对黑腐病有较好的抗性.研究者诱导花椰菜原生质体与紫外线处理的黑芥原生质体融合,得到染色体数分别为20、25和26的三个抗黑腐病的新品种,这三个新品种中均含有花椰菜的两个完整染色体组.下列相关叙述中,合理的是(  )
A.需用胰蛋白酶处理花椰菜和黑界获得原生质体
B.染色体数为26的新品种一定是三倍体
C.三个新品种的抗病基因可能来自不同染色体
D.三个新品种花椰菜均不能形成可育配子

分析 植物细胞壁的组成成分是纤维素和果胶,植物细胞除去细胞壁获得原生质体常用酶解法,所用的酶是纤维素酶和果胶酶;由于三种抗黑腐病的新品种均含有花椰菜的两个完整染色体组,因此染色体数分别为20、25和26的三个抗黑腐病的新品种来自黑芥的染色体分别是2条、7条、8条.

解答 解:A、花椰菜细胞和黑芥细胞获得原生质体常用纤维素酶和果胶酶,A错误;
B、染色体数为26的新品种可能是三倍体,也可能不是三倍体,B错误;
C、由分析可知,三个新品种来自黑芥的染色体分别是2条、7条、8条,因此抗病基因可能来自不同染色体,C正确;
D、三个新品种中均含有花椰菜的两个完整染色体组,在减数分裂过程中能联会,来自黑芥的染色体随机移向两极,可能产生可育性配子,D错误.
故选:C.

点评 本题的知识点是植物体细胞杂交技术,染色体变异,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并结合题干信息进行推理、判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.在白杨树的细胞和湖羊的细胞中,都有的细胞器有(  )
A.中心体和内质网B.线粒体和叶绿体C.核糖体和线粒体D.核糖体和叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式,下列表述正确的是(  )
A.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响
B.方式b一定需要载体蛋白参与
C.与方式b有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面
D.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列体现细胞全能性的生物学过程是(  )
A.玉米种子萌发长成新植株B.小鼠的造血干细胞形成各种血细胞
C.小麦花粉培育成愈伤组织D.胡萝卜根韧皮细胞培育成新植株

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.植物细胞不一定具有的代谢过程是(  )
A.水的光解B.ATP与ADP转换C.氨基酸脱水缩合D.[H]的生成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.研究发现,斑马鱼的HuC基因在早期胚胎神经细胞中选择性表达,为了研究该基因转录起始位点上游的部分序列对该基因表达的影响,科研人员做了如下实验.
(1)为确定HuC基因的转录起始位点,提取斑马鱼早期胚胎神经细胞的总RNA,以与HuCmRNA互补的一段单链DNA序列作为义务引物,加入逆转录酶,获得cDNA.对该cDNA的序列进行测定,与HuC基因的序列比对,确定转录起始位点,定为+1号碱基,其上游的碱基定为负值.
(2)为了探究转录起始位点上游不同长度片段在基因转录中的作用,科研人员从基因组(选填“基因组”或“cDNA”)文库中获取该转录起始位点上游的片段,用限制酶和DNA连接酶处理此片段和含GFP(绿色荧光蛋白)基因的载体,获得重组DNA分子.
(3)用不同种类的限制酶重复步骤(2),获得不同长度的重组DNA分子,通过显微注射方法分别导入斑马鱼的受精卵细胞,通过荧光显微观察早期胚胎神经细胞肌肉细胞中的荧光强度,结果如图所示.

①获得图中所示的重组DNA分子,需要用到的限制酶没有7种.
②据图分析,缺失HuC基因上游的-251bp至-1bp片段就会造成HuC基因在所有细胞中表达被完全抑制.-1962bp至-432bp片段的存在会部分抑制HuC基因在肌肉细胞中的表达,对神经细胞中的表达无显著影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列说法正确是(  )
A.海洋初级生产之和大于陆地的初级生产量
B.次级生产量是指次级消费者的生产量
C.海洋的次级生产量大于陆地的次级生产量
D.生产者的生物量就是生态系统的净初级生产量

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科目:高中生物 来源:2016届浙江大学附属中学高三全真模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

在高中生物教材中出现了很多有关小泡的叙述,下面说法错误的是

A.内质网膜会形成小泡,把附着在其上的核糖体中合成的蛋白质包裹起来,随后小泡离开内质网向高尔基体移动并最后与之融合

B.在植物有丝分裂的前期,核膜开始解体,形成分散的小泡,到了有丝分裂的末期,这些小泡会聚集成一个细胞板,进而形成新的细胞壁

C.在动物、真菌和某些植物的细胞中,含有一些由高尔基体断裂形成的,由单位膜包被的小泡,称为溶酶体

D.刚分裂形成的植物细胞中只有很少几个分散的小液泡,随着细胞的长大,这些小液泡就逐渐合并发展成一个大液泡

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年西藏日喀则第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某酶在不同处理条件下(a、b、c)下催化某反应生成物的量和反应时间的关系,解读此图可获得的信息是( )

A.三个处理中b是此酶促反应的最适条件

B.三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量相同

C.三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同

D.三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同

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