A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、单基因遗传病患者体内只含有一个致病基因 |
B、多基因遗传病在人群中发病率比较低 |
C、21三体综合征是染色体结构异常遗传病 |
D、通过家系调查与分析可推测遗传病的遗传方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、衰老细胞的膜通透性改变,物质运输功能增强 |
B、低温引起的细胞损伤属于基因控制的细胞凋亡 |
C、癌变的细胞表面糖蛋白减少,易分散和转移 |
D、细胞的衰老、凋亡、癌变都是细胞正常的生命现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Dnase酶、Caspase酶被激活,是不同细胞遗传信息执行情况不同的结果 |
B、在生物体发育过程中的不同时期均能表达机体固有的凋亡相关基因 |
C、癌细胞结构改变,可能无法识别凋亡诱导因子而不能启动凋亡程序 |
D、吞噬细胞以主动运输方式吞噬凋亡小体后通过溶酶体中水解酶分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群密度是种群最基本的数量特征 |
B、甲、乙直接决定种群密度的大小 |
C、丙为稳定型时种群数量越来越大 |
D、性引诱剂可破坏害虫种群正常的性别比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有生物的变异都是由基因突变引起的 |
B、所有生物的变异都能够遗传给后代 |
C、有丝分裂过程中可出现染色体变异 |
D、基因重组导致三倍体西瓜出现无籽性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的细胞A在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用;细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用 |
B、移植器官发生的排斥反应,主要与①②⑥⑦有关 |
C、HIV通过攻击细胞C,导致机体免疫功能缺失引发艾滋病 |
D、当相同抗原再次进入机体时,体内会发生⑦或⑧的过程,进而产生G或E,发挥特定的免疫效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质立即释放出来 |
B、神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元 |
C、兴奋在反射弧中的传导一定是单向的 |
D、神经元细胞膜内K+的外流是形成静息电位的基础 |
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