狗的毛色由两对基因(A和a,D和d) 控制,这两对基因独立遗传,但与性别无关。据表回答问题。
项目 | 基因 组合 | A、D同时存在(A_D_型) | A存在、D不存在(A_dd型) | D存在、A不存在(aaD_型) | A和B都不存在(aadd)型 |
毛色 | 白色 | 花色 | 黄色 | 黑色 | |
杂交 组合 | 甲:白色×黑色→F1白色、花色、黄色、黑色 | ||||
乙:花色×花色→F1花色、黑色 | |||||
丙:黄色×花色→F1全是白色 | |||||
(1) 甲组杂交方式在遗传学上称为 ;甲组杂交F1中四种表现型比例是 。
(2) 除了上述的3种组合,如果进行白色×黑色,得到的后代表现型只有花色和白色,则该花色的基因型是 。
(3) 让乙组后代F1中花色的狗与另一纯合黄色的狗杂交,杂交后代表现型及比例在理论上是 。
(4) 基因型为AaDd与Aadd的个体杂交,它们的后代基因型的种类有 种。
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 唾液淀粉酶 | B. | 雄性激素 | C. | 呼吸氧化酶 | D. | ATP合成酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源:2016届广东佛山高三下学期第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物激素的说法,正确的是
A.植物激素的调节特点与动物激素完全一致
B.植物的向光性生长体现了生长素作用的两重性
C.乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育
D.用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可以促进种子萌发
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西崇义中学高二2月模拟测验生物试卷(解析版) 题型:选择题
鸟类幼鸟的性别由性别染色体Z和W所决定。鸟类的年龄很小时,很难确定幼鸟的性别。但是在进行商业生产时确定幼鸟的性别却很重要。利用遗传标志物,通过杂交,能使不同性别的幼鸟产生不同表现型。遗传标志物应位于哪一条染色体上,选择哪种杂交类型才会使杂交后代的雌鸟和雄鸟产生不同的表现型
A.位于Z染色体上,隐性表现型的雌鸟与显性纯合子雄鸟杂交
B.位于W染色体上,隐性表现型的雌鸟与隐性纯合子雄鸟杂交
C.位于Y染色体上,显性表现型的雌鸟与隐性纯合子雄鸟杂交
D.位于Z染色体上,显性表现型的雌鸟与隐性纯合子雄鸟杂交
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西崇义中学高二2月模拟测验生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述,错误的是
A.细胞免疫和体液免疫都属于特异性免疫
B.细胞免疫和体液免疫部分过程是相同的
C.T细胞和浆细胞都能产生免疫活性物质
D.效应T细胞和浆细胞都能特异性识别抗原
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西崇义中学高二2月模拟测验生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如下图,图中:“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,单性结实指“无子果实”的形成。下列叙述错误的是
A.甲、乙、丙皆为微量有机物
B.甲、乙皆可促进果实成熟
C.乙、丙之间具有协同作用
D.甲、乙之间具有拮抗作用
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科目:高中生物 来源:2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学实验的叙述,正确的是( )
A.用苏丹IV染液可检测生物组织中维生素D的存在
B.在观察叶绿体形态和分布的实验中,使用生理盐水制作黑藻临时装片
C.分离叶绿体中的色素时,不同色素随无水乙醇在滤纸上的扩散速度不同
D.健那绿可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色,有利于在高倍镜下观察生活状态的线粒体的分布及形态
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