精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图表示希茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径.请据图分析回答:

(l)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是
 

(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径
 
,该过程中秋水仙素的作用机理是
 

(3)品种C与B是否为同一个物种,请简述原因
 

(4)品种A中与幼苗F具有相同基因型的概率为
 
,品种C的基因型是
 
考点:生物变异的应用,染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:途径1是杂交育种、途径2是单倍体育种、途径3是植物组织培养和多倍体育种、途径4是诱变育种.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:(1)植物组织培养技术是指在无菌和人工控制的条件下,将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配置的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株.依据的生物学原理是植物细胞的全能性,即植物细胞都具有发育成完整生物体的潜能.
(2)由于单倍体育种能迅速获得纯合体,加快育种进程.因此要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径2单倍体育种.该过程中,要用秋水仙素处理单倍体幼苗,抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成,从而使细胞中的染色体加倍,形成纯合体.
(3)品种C是四倍体,品种B是二倍体,它们之间存在生殖隔离,因而不是同一个物种.
(4)由于番茄植株的基因型是HhRr,所以杂交育种后,得到的品种A仍为HhRr的几率为
4
16
=
1
4
.而幼苗F是植株HhRr的叶肉细胞进行组织培养形成,基因型不变,所以品种A中与幼苗F具有相同基因型的概率为
1
4
.品种C是用秋水仙素处理幼苗FHhRr,抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成,从而使细胞中的染色体加倍,因此品种C的基因型是HHhhRRrr.
故答案为:
(1)植物细胞的全能性
(2)2   抑制细胞分裂时纺锤体的形成
(3)否,存在生殖隔离
(4)
1
4
    HHhhRRrr
点评:本题考查杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是小鼠细胞内某生理过程示意图,下列相关叙述不正确的是(  )
A、小鼠细胞的细胞核和线粒体中,可进行图示的生理过程
B、①与②之间的碱基互补配对关系为A-U、C-G、T-A、G-C
C、在③DNA聚合酶的作用下,游离的核糖核苷酸从左向右依次连接,形成②
D、密码子位于②上,②由细胞核进入细胞质,穿越的生物膜层数为0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关光合作用的资料,回答问题.
为研究光照强度与生态系统平衡的关系,有学生做了这样一个实验:首先将若干小球藻、水草及一条小鱼,放在一个盛有水的玻璃容器内,使之处于气密状态.实验处在一定适宜温度的暗室中.先将玻璃容器用黑纸包裹遮光,并从距玻璃容器0.3m处用不同功率的灯泡给予光照1小时.其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化(浓度单位g/m3);然后去掉黑纸,实施上述同样的实验操作步骤.结果如下:
15W 20W 25W 30W 35W 40W 45W
遮光 -10 -10 -10 -10 -10 -10 -10
不遮光 -6 -4 -2 0 +2 +5 +10
(1)不遮光的容器中在光照25W时产生的氧气量是
 
g/m3,消耗的氧气量是
 
g/m3
(2)当光照强度大于
 
W时,表明这个生态系统能维护平衡状态.原因是
 

(3)实验中黑纸包裹容器的作用是用来测定
 

有学生研究光合作用的影响因素.将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内,在光照、温度等相同且适宜的条件下培养,定时测定玻璃罩内CO2的含量,结果如图:
(4)0~25min期间,影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是
 
含量.
(5)乙植株比甲植株固定CO2的能力
 

(6)0~15min期间植株释放O2速率的变化趋势是
 

(7)30~45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化示意图,(A、B、C分别表示过程)请据图回答:

(1)A过程表示
 
,该过程中的能量变化是
 
,CO2产生产生场所是
 

(2)B、C依次表示
 
,X代表的物质移动方向是
 

(3)请用图2以下装置和计时器,设计实验证明温度对光合作用强度的影响.
实验步骤:
第一步:将装置放置在阳光下
第二步:
 

第三步:
 

预期实验结果(请用图3直角坐标图表示):

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响实验中,某同学进行了如下操作:
I.
试管编号 水浴温度℃ 凝乳时间而min
A 1O 不凝固
B 20 7.0
C 3O 0.4
D 40 1.5
E 50 4.0
F 60 不凝固
①取6 支洁净的试管,编上号,并且分别注入2mL 新鲜乳汁.
②将6 支试管分别放入不同水浴温度下,维持各自的温度5min.
③在6 支试管中各注入1mL 新鲜凝乳酶溶液,摇匀后,在各自的水浴温度下保温.
④观察记录凝乳所需时间.结果如右表所示.请回答:
( l )将装有凝乳酶和新鲜乳汁的A、F 两支试管在各自的水浴温度下保温20分钟后,同时转入40℃的水浴温度下保温,两支试管内的反应为:
A
 
;F
 

( 2 )根据以上所有实验结果的分析,可以得出哪些实验结论?
 

II.受上述实验的启发,某同学设计了一个在室温20℃条件下,证明pH 影响过氧化氢酶催化过氧化氢分解的实验方案.
实验材料和用具:(略)
实验方法和步骤:
①取3 支洁净的试管,编上号(A、B、C ).
②向3 支试管分别注入体积分数为3%的过氧化氢溶液.
③向3 支试管分别注入新鲜的家鸡肝脏研磨液(其内含有过氧化氢酶).
④向3 支试管分别注入蒸馏水、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液.
⑤堵住试管口,轻轻振荡这3 支试管,使试管内的物质混合均匀.
⑥将点燃但无火焰的卫生香分别放入3 支试管内液面的上方,观察哪支卫生香燃烧猛烈.该实验方案经过其他同学参与讨论后,一致认为:
( 3 )实验步骤出现了明显的错误.最佳的实验步骤应该是:①→
 
 
 
 
 

( 4 )实验方法上也有一处错误.在整个实验过程中,应注意:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用过程的图解,请据图回答:

(1该过程的总反应式为
 

(2)图中B是
 
,C是
 
.它被传递到叶绿体的
 
部位,用于
 
,最终形成
 

(3)D和E相互转化的表达式是:
 

(4)H代表
 
,I代表
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如甲图中DNA决定某一多肽链中的酪氨酸和丙氨酸过程示意图,乙图示样品DNA经PCR技术(聚合酶链式反应)扩增,可以获取大量DNA克隆分子.分析回答:

(1)甲图中含有
 
种核苷酸;丙氨酸的遗传密码子是
 
.该图表示了DNA中遗传信息的
 
过程.
(2)有一种贫血症是血红蛋白分子的一条多肽链上,一个酪氨酸被一个苯丙氨酸所替代造成的.此种贫血症的根本原因是
 
,即
 
发生了改变.
(3)乙图的“PCR”与人体内的DNA复制相比有何特殊之处?
 

(4)现在要通过“PCR”得到甲图中DNA片段的1024个克隆片段,则至少要向试管中加入
 
个腺嘌呤脱氧核苷酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列与线粒体有关的叙述中,正确的是(  )
①线粒体的增殖具有一定的“自主性”,新生的线粒体也会经历一个衰老、解体的过程
②若不考虑外膜,则线粒体的结构与好氧性细菌很相似
③不同组织细胞中的线粒体数量存在差异
④线粒体内应该有核糖体,因为线粒体基因也要表达.
A、只有①②③
B、只有①③④
C、只有②③④
D、①-④全部

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图.图中A物质和B物质的相对分子质量之比(  )
A、1:2B、8:9
C、2:1D、9:8

查看答案和解析>>

同步练习册答案