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    【题目】我国航天科研工作者成功培育出了“太空花”。下列相关叙述不正确的是（ ）

    A．培育“太空花”的原理是基因突变

    B．从飞船上带回的实验植物并非都长成如愿的美丽“太空花”

    C．“太空花”是地球上原本不存在的物种

    D．“太空花”的出现丰富了自然界的基因种类

    【答案】C

    【解析】培育“太空花”的原理是基因突变；由于基因突变具有低频性、不定向性，所以从飞船上带回的实验植物并非都长成如愿的“太空花”；“太空花”并不是新物种，只是原有物种个别性状的改变；基因突变可产生新的基因，从而丰富了自然界中基因的种类。

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    【题目】有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生

    A. 乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体

    B. 关闭突触后膜的Na+离子通道

    C. 突触前膜的流动性消失

    D. 突触前神经元的膜电位发生显著变化

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    【题目】如图为突触结构模式图，下列有关说法正确的是（ ）

    A.①中内容物使b兴奋时，③的外表面带正电荷
    B.③处静息电位的维持主要是K+外流形成的
    C.兴奋传递时，②处的组织液含有特异性受体
    D.①中内容物以主动运输的方式释放至②中

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    【题目】某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响．胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（α）．图1为实验示意图．图2曲线中能正确表示实验结果的是（ ）

    A.a
    B.b
    C.c
    D.d

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物大分子以碳链为骨架，下列对碳原子与生物大分子之间关系的表达，错误的是

    A. 碳原子→碳链→单体→多聚体 B. 碳原子→碳链→核糖→核酸

    C. 碳原子→碳链→氨基酸→蛋白质 D. 碳原子→碳链→单糖→多糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现已知基因M含有碱基共N个，腺嘌呤n个，具有类似如图的平面结构，下列说法正确的是（ ）

    A.基因M共有4个游离的磷酸基，1.5N－n个氢键
    B.如图a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示
    C.基因M的双螺旋结构中，脱氧核糖和磷脂交替排列在外侧，构成基本骨架
    D.基因M和它的等位基因m所含的遗传信息不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1是人体局部组织的模式图，请据图回答：

    （1）图中能直接相互交换物质的体液是（填标号），毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是（填标号）．
    （2）如果该图为肝脏的局部结构模式图，则B端与A端的液体相比，明显增加的物质有等．
    （3）如果该图为鼻黏膜的局部结构模式图，当过敏原再次进入机体时，与吸附在（填标号）表面的相应抗体结合，最终会使（填标号）的通透性增强，引起鼻黏膜水肿．
    （4）如果人体内甲状腺激素分泌过多时，垂体分泌的就会减少，这是一种机制．
    （5）尝试构建人体肝脏内体液间O2、CO2扩散的模型（说明：在图2中用实线箭头表示O2 ， 用虚线箭头表示CO2；不考虑CO2进入成熟红细胞内液）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应，曲线表示某地区发生了该病毒传播的一个月内，患病人数与易感者人数变化．请回答问题：

    （1）人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞和组成．图中表示记忆细胞的是（用图中细胞编号回答）．
    （2）图中细胞Ⅰ完成的免疫应答过程有两大方面，既能通过途径③保护人体，又能产生 ．
    （3）被感染细胞裂解后，病毒的清除还需要的参与．
    （4）图示①～③途径中，一定会发生膜上受体与细胞外分子相互识别过程的途径有 ．
    （5）若某地区发生了该病毒的传播，曲线中b处与d相比，处更易爆发该传染病；第10天与第5天相比，患者的特异性免疫功能（填“增强”、“减弱”或“不变”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关人体代谢及其调节问题．
    如图是人体脂类代谢与调节的部分机制示意图．

    （1）肝脏是人体的主要代谢器官．从细胞增殖能力判断，正常情况下的肝细胞属于 ．
    A.不增殖细胞
    B.增殖细胞
    C.暂不增殖细胞
    D.全能细胞
    （2）据图可知，VLDL的功能是（多选）．
    A.运载胆固醇
    B.将内源性脂类物质运送到靶器官
    C.运载甘油三酯
    D.将血液中的脂类物质运送到肝脏
    （3）据图分析，物质F是 ． 寒冷条件下，垂体释放的（激素名称）可以使甲状腺释放的激素含量 ， 以促进对F的利用．
    （4）寒冷条件下人体产热的调节途径Ⅰ﹣Ⅳ中，发生了膜上电信号传导的是途径 ． 与Ⅲ协同产热的激素由分泌的．
    （5）青少年摄入脂质过少不利于健康与生长，这是因为脂质 ．
    A.細胞代谢反应的辅酶
    B.是直接能源物质
    C.可以全部转化为维生素
    D.是性激素合成的原料．

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