A. | 吞噬细胞发挥作用时,必须有抗体的参与 | |
B. | T细胞能通过释放淋巴因子攻击被病原体入侵的细胞 | |
C. | 病毒侵入人体后,刺激机体免疫系统,可产生浆细胞和效应T细胞 | |
D. | 患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 |
分析 1、吞噬细胞可以非特异性地吞噬外来异物,也可吞噬抗原-抗体结合形成的沉淀.
2、T细胞受到抗原的刺激后,能增殖分化形成效应T细胞,也可释放淋巴因子作用于B细胞以增强体液免疫.
3、病毒感染先发生体液免疫,以阻止病毒通过血液循环而播散,再引发细胞免疫,彻底将其消灭.
4、产生抗体的细胞是浆细胞(效应B细胞).
解答 解:A、吞噬细胞可以非特异性地吞噬外来异物,不一定需要抗体参与,A错误;
B、T细胞可通过释放淋巴因子作用于B细胞以增强体液免疫,但T细胞释放的淋巴因子不能攻击被病原体入侵的细胞,B错误;
C、病毒侵入机体,需体液免疫阻止扩散,还需要细胞免疫进一步将其消灭,这两种免疫的过程中分别经过产生浆细胞和效应T细胞的阶段,C正确;
D、产生抗体消灭抗原的是浆细胞而不是记忆细胞,D错误.
故选:C.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,重点考查人体的特异性免疫,考生对特异性免疫的过程的识记和理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金华市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012秋•台州期中)人体某些白细胞能进行变形运动,穿出毛细血管壁,吞噬侵入人体内的病菌.完成这个过程依靠细胞膜的( )
A.选择透性 B.保护作用 C.流动性 D.细胞通讯
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “复制” | B. | 无性繁殖 | C. | 细胞培养 | D. | 基因工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的高度分化改变了生物的遗传信息 | |
B. | 细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动 | |
C. | 细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移 | |
D. | 细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵和次级精母细胞 | B. | 精子和雄猴的上皮细胞 | ||
C. | 受精卵和初级精母细胞 | D. | 初级精母细胞和雄猴的肌肉细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用32P和35S同时标记噬菌体,证明了DNA是真正的遗传物质 | |
B. | 用14C标记CO2中的C,证明了C原子的转移途径是CO2→C5→糖类 | |
C. | 用15N标记DNA,证明了DNA的复制为半保留复制 | |
D. | 用18O同时标记H2O和CO2中的O,证明了光合作用释放的氧气中的氧元素来自水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞代谢越旺盛,结合水/自由水比值越低 | |
B. | 自由水在代谢的生物化学反应中是起溶剂的作用 | |
C. | 仙人掌的细胞内的结合水比值较其他植物而言相对含量较高 | |
D. | 温度适当升高,自由水/结合水比值会下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 抑制线粒体的功能不会影响主动运输 | |
B. | 核糖体由RNA和蛋白质构成 | |
C. | 有分泌功能的细胞才有高尔基体 | |
D. | 溶酶体可消化细胞器碎片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 新物种的形成必须经过种群之间的隔离 | |
B. | 若东北虎和华南虎是同一物种,则可推知虽然它们形态有明显差异但没有生殖隔离 | |
C. | 物种都是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的 | |
D. | 四倍体西瓜与二倍体西瓜因存在生殖隔离,所以属于两个物种 |
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