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    1．如图分别表示温度、pH与酶活性的关系，下列叙述不正确的是（　　）
    A．曲线A表示酶与温度的关系，b点所对应的温度表示该酶的最适温度
    B．曲线D可表示为胃蛋白酶的酶促反应从80℃不断降温至0℃的实验中测得的反应物量的变化
    C．曲线C可以表示人体内胰蛋白酶的活力
    D．曲线B可以表示人体内胃蛋白酶的活力

    分析 分析曲线图：分别表示温度、pH与酶活性的关系．第一个曲线图中，b点时酶的活性最高，该店对应的温度为酶的最适温度；第二个曲线图表示该酶的适宜pH为1.5～2.0，如人体的胃蛋白酶；第二个曲线图表示该酶的适宜pH为8.0左右，如人体的胰蛋白酶．第二个曲线图，随着温度的降低，反应物的量应该不发生改变．

    解答 解：A、曲线A表示酶与温度的关系，b点时酶的活性最高，说明其对应的温度是该酶的最适温度，A正确；
    B、胃蛋白酶在80°C时已经失活，再降低温度，其活性不能恢复，所以从80°C不断降温至0°C的实验中测得的反应物量的不变，与曲线D不符，B错误；
    C、人体胰蛋白酶的适宜pH是7.2～8.4，与曲线C相符，C正确；
    D、人体胃蛋白酶的适宜pH是1.5～2.0，与曲线B相符，D正确．
    故选：B．

    点评 本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素，解决此类试题的关键是曲线图的分析，此外还要记住人体胃蛋白酶和胰蛋白酶的适宜pH．本题的易错点是D选项，要求学生明确高温（80°C）时，酶会变性而永久性失活．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．两种细胞分别拥有下列特征，从表中给出的特征分析，下列说法不正确的是（　　）
    特征细胞Ⅰ细胞Ⅱ
    细胞壁有有
    核糖体有有
    细胞核无有
    进行光合作用的能力有无
    细胞呼吸有有
    A．细胞II一般要比细胞I大
    B．细胞I是原核细胞，可能是蓝藻
    C．两种细胞的DNA都主要分布在染色体上
    D．细胞II是真核细胞，可能是植物的根尖细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．目前我国有1.2亿人是乙型肝炎病毒携带者，乙肝患者约有1600万．乙肝病毒简称HBV，完整的HBV是由一个囊膜和一个含有DNA分子的核衣壳组成的病毒颗粒．乙型肝炎病毒的血清免疫学检查常检查下表中的五项指标（俗称“乙肝两对半”），请分析回答．
    序号检测对象中文名称相关物质及检出的意义
    1HBsAg表面抗原包绕在乙肝病毒最外层．单独的HBsAg无传染性
    2HBsAb表面抗体人体产生，保护肝脏
    3HBeAgE抗原乙肝病毒的“内部零件”，标志着乙肝病毒正在复制，有明显的传染性．
    4HBeAbE抗体表明病毒复制的终止或仅有低度复制，传染性消失或有轻微的传染性
    5HBcAb核心抗体乙肝病毒的“核心零件”（HBcAg）的抗体，它表示乙肝病毒在复制
    （1）人体产生HBsAb和 HBeAb的细胞是浆细胞，当得过乙肝且痊愈不久的病人再次感染乙肝病毒时，能够产生上述细胞的细胞是记忆B细胞，二次免疫应答的特点是又快又强．
    （2）在两对半检测中，如果出现1、3和5阳性即为“大三阳”．此时乙肝病毒处于　 　状态，有（有/没有）显著的传染性．
    （3）乙肝的传播途径与艾滋病相似，主要的传播途径有性传播、血液传播、母婴传播等三条．艾滋病病毒主要攻击人体的T细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上．为得到能稳定遗传的优良玉米种（aaBB），某实验小组用不同方法进行了如下实验．
    （1）由品种AABB、aabb经过②③④过程培育出新品种的育种方法称为杂交育种，该育种方法所依据的原理是此过程中会出现基因重组，应用此育种方法一般从F2代开始选育，是因为从此代开始出现性状分离现象．
    （2）与过程“②③④”的育种方法相比，过程⑥⑦的优势是明显缩短育种年限，过程⑥常采用花药离体培养技术，过程⑦所用试剂的作用原理是抑制纺锤体形成．
    （3）若过程⑦处理的是单倍体幼苗的芽，则获得的玉米植株的地上部分为纯合二倍体，现取水稻植株的根尖分生区细胞进行组织培养获得的植株有1个染色体组．
    （4）经过过程③产生的表现型符合育种要求的植株中，不能稳定遗传的占$\frac{2}{3}$，将aaB_的玉米植株自交，子代中aaBB和aaBb的比例为3：2．
    （5）过程①的育种方法为诱变育种，其材料常采用萌发的种子或幼苗，这是因为萌发的种子或幼苗细胞分裂旺盛，发生基因突变的几率较大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．回答下列关于腐乳和泡菜制作的问题：
    （1）腐乳是豆腐经微生物发酵后制成食品．多种微生物参与了该发酵过程，其中起主要作用微生物是毛霉．保质期内腐乳放置越久风味越佳，在探究其原因的实验中，可加入双缩脲试剂（填试剂名称），紫色会变浅，表明腐乳中蛋白质被微生物分解为小分子肽和氨基酸．
    （2）制作泡菜时，盐水入坛前要煮沸冷却，目的是防止杂菌污染，防止高温杀死乳酸菌．腌制过程中在泡菜坛盖边沿的水槽中要注满水，以保证坛内的无氧环境．要注意控制腌制的时间、温度和食盐的用量，控制不好容易造成亚硝酸盐含量的增加，亚硝酸盐转变成的亚硝胺是化学致癌因子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在斜面培养基上接种时，其正确的操作顺序是（　　）
    ①用左手大拇指、食指和无名指夹住菌种试管和待接种的斜试管，管口并齐，使斜面向上成水平状态．
    ②右手拧松棉塞，但不取下．
    ③在火焰边用右手无名指和小指夹住两个棉塞，将它们取下，同时左腕转动，烧灼管口一周．
    ④将接种环伸入管内，让环先接触培养基上未长菌的部位，使环冷却，然后轻轻挑取少量菌体，立即将接种环抽出．
    ⑤右手拿接种环，在火焰上烧灼灭菌．
    ⑥在火焰旁迅速将沾有菌体的接种环伸到斜面培养基的底部，由里向外轻轻画蛇形细线．
    ⑦抽出接种环，再用火焰烧灼管口，并在火焰上方将棉塞塞上．
    A．①②③④⑤⑥⑦B．①②⑤③④⑥⑦C．①③②④⑤⑥⑦D．②③①④⑤⑦⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．某研究性学习小组利用某植物观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，五位同学在剪取了根尖后进行了如下操作：
    学生操作步骤
    解离漂洗染色制片观察
    甲-++++
    乙+-+++
    丙++-++
    丁+++++
    戊+++++
    （+表示实施该步操作，-表示缺少该步操作）
    （1）甲、乙、丙三位同学可观察到的结果依次为B、D、A；
    A．染色体未着上色，无法看清    B．细胞重叠，看不到染色体
    C．染色体着上颜色，清晰可见    D．染色体着色很浅，模糊不清
    （2）丁同学在进行上述操作后直接在高倍镜下观察，长时间未找到分生区分裂期细胞，正确的操作应该是使用显微镜时先用低倍镜找到分生区细胞，再使用高倍镜观察；
    （3）戊同学在视野中找到的细胞中，处于间期的细胞最多，原因是细胞周期的大部分时间处于分裂间期．分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长．
    （4）五名同学经教师指点后，均清楚地观察到了有丝分裂不同时期的图象，并画出如图模式图．
    ①假设图各个细胞处于一个细胞周期中，其分裂顺序依次是B→C→A→D（用字母和箭头表示）．
    ②图示的A时期细胞内含8条染色体和0条染色单体．
    ③染色体数目加倍发生在[A]分裂后期图中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图甲是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度．该装置放在20℃环境中．实验开始时，针筒的读数是0.2ml，毛细管内的水滴在位置X．30分钟后，针筒的容量需要调至0.6ml的读数，才能使水滴仍维持在X的位置．据此实验回答下列问题：

    （1）实验设计中为保证所有植物遗传性状的一致性，采用同一植株单细胞克隆获得植株，这样做的目的是确保单一变量，消除实验误差．
    （2）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是0.8mL/h．
    （3）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气．
    （4）假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是凡士林阻塞部分气孔，使供应叶的二氧化碳减少，限制光合作用的暗反应．
    （5）某同学想探究影响光合作用的因素有哪些，他重新设计了两个相同的装置A和B，其中A装置实验时是在原实验的基础上增强了光照强度，重复上述实验，结果针筒的容量仍维持在0.6ml读数处．在B实验装置进行实验时，只将温度提升至30℃，重复上述实验，发现针筒容量需要调至0.8ml读数才能使水滴维持在X位置上．通过两个实验可以得出什么结论？第一次的实验中所照射的光已达到光饱和点，温度还没有达到最适宜的温度．（从20--30℃的过程中，随着温度的升高，光合作用强度不断升高）．
    （6）若想知道该植物的实际光合作用速率，则还需测定出该植株的呼吸作用速率，若仍用该装置来进行操作，则需作哪些方面的改进？将装置中的碳酸氢钠换成氢氧化钠，实验时置于暗处进行．
    （7）某项研究所得实验结果如图乙所示，则Y1、Y2、Y3的差异是由于光波长（或光质）影响了光合作用的光反应过程所致．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南信阳高级中学高一10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于生物组织中还原糖的鉴定，下列叙述正确的是

    A．量取2mL斐林试剂时应优先选用10mL量筒而不用5mL量筒

    B．隔水加热时，试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面

    C．在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色，加热后变成砖红色

    D．实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶内，以便长期保存备用

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