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如图表示大气温度及氧浓度对植物组织内产生CO2的影响,下列相关叙述正确的是

A.从图甲可知细胞呼吸最旺盛的温度为B点所对应的温度

B.图甲曲线变化的主要原因是温度影响与呼吸作用有关的酶的活性

C.图乙中DE段有氧呼吸逐渐减弱,EF段有氧呼吸逐渐增强

D.和D、F点相比,图乙中E点对应的氧浓度更有利于贮藏水果和蔬菜

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届陕西汉中高三上学期教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为人体皮下的组织,A、B、C表示细胞外液。下面诸多因素中,可能引起病人组织水肿的是( )


①周围的管壁破损

②长期蛋白质营养不足

③淋巴管阻塞

④花粉等过敏原引起毛细血管壁的通透性增加

⑤肾炎导致血浆蛋白丢失

A. ①②③④⑤ B. 只有①②③

C. 只有②③④ D. 只有①③⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市秋季高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

I.如图是甲病(用A、a表示)和乙病(用B、b表示)两种遗传病的系谱图,已知其中一种为伴性遗传。请据图回答下列问题。

(1)乙病是________遗传病(要求写出染色体位置和显、隐关系)。

(2)5号的基因型是________,8号是纯合子的概率为________,若9号携带乙病致病基因,那么此基因最终来自________号。

(3)若7号与9号个体结婚,生育的子女患甲病的概率为________,7号产生的配子中携带致病基因的概率是________。

(4)若医学检验发现,7号关于甲病的致病基因处于杂合状态,且含有该隐性基因的精子会有1/3死亡,无法参与受精作用。存活的精子均正常,则7号与9号个体结婚,生育的子女正常的概率为________。

II.某二倍体高等植物有多对较为明显的相对性状,基因控制情况见下表。现有一个种群,其中基因型为AaBbCc的植株M若干株,基因型为aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。请回答下列问题:

(1)该植物种群内,共有________种表现型,其中杂合红花窄叶粗茎有________种基因型。

(2)若三对等位基因分别位于三对常染色体上,则M×N后,F1中红花植株占________,红花窄叶细茎植株占________。

(3)若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如右图所示(不考虑交叉互换),则让植株M自交,F1红花窄叶子代中基因型为hAbbcc的比例为____________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江绍兴一中高二国际班上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

根据下图回答问题:

(1)图中A表示 ,D表示 。(用文字表达)

(2)该化合物是由 个氨基酸分子失去 水分子而形成的,这种反应叫做

(3)图中表示R基的字母是 ,表示肽键的字母是

(4)该化合物由 种氨基酸组成。

(5)蛋白质多样性的原因:构成蛋白质的氨基酸的种类、_________、________不同,多肽链的盘曲、折叠及其形成的空间结构不同。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江绍兴一中高二国际班上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关ATP的叙述,正确的是

A.人体细胞中合成ATP的场所主要是细胞溶胶

B.由一个腺嘌呤、一个核糖和三个磷酸基团组成

C.ATP具有三个高能磷酸键,断裂时可释放出能量

D.放能反应释放的能量都用于合成ATP

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪项的比例不符合1∶3

A.酵母菌在厌氧呼吸和需氧呼吸情况下消耗等量C6H12O6释放出的CO2体积比

B.AaBb与AaBB(两对等位基因位于两对同源染色体)杂交后的表现型之比

C.白化病患者的正常双亲,再生下的正常孩子中,纯合体与杂合体之比

D.一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数之比

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中高一上学期期末模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

图1是西红柿植株叶肉细胞光合作用的过程图解。图2是同学A在圆形滤纸中央滴一滴叶绿体色素溶液,再滴一滴层析液后色素随层析液扩散得到的结果。请问答问题:

(1)光合作用相关的酶分布在 。图1中过程Ⅳ称为

(2)图2中,溶解度最大的是 ;能吸收蓝紫光的是

(3)若西红柿植株缺Mg2+,则与正常条件相比,④和C5的相对含量变化依次是

(4)同学B探究了光照强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验过程如下:取几株都有5片面积相同的叶片的西红柿植株,分别放在密闭的玻璃容器中,然后置于7种不同的光照强度下培养(不考虑光的热效应)。实验开始测定了CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表,请回答下列问题:

①该实验在不同光照强度下分别使用了不同的植株。这样做是否科学,请说明理由:

②实验结束后,将不同光照强度下的植株转移至黑暗条件下处理12h,则不能正常生长的植株有 (填组别)

③同学B对探究结果感到失望。他说,“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好?”请你为他的进一步探究提出两点建议:

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间,撕取外表皮,先用浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液处理,细胞发生质壁分离后,立即将外表皮放入蒸馏水中,直到细胞中的水分不再增加。若在该实验中,蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲,细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙,则甲、乙的关系以及实验过程中水分进出细胞的方式为

A.甲<乙,被动运输 B.甲>乙,被动运输

C.甲>乙,主动运输 D.甲=乙,主动运输

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省实验分校高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

根据现代生物进化理论,判断下列说法正确的是( )

A.生物进化的方向决定于生物变异的方向

B.生物进化的过程,实质是基因频率变化的过程

C.研究物种间的差异,关键是研究它们能否交配产生后代

D.地理隔离标志着新物种的形成

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