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    下列各项中能使生态系统稳定性增加的是（　　）
    A、减少该生态系统中捕食者和寄生生物的数量
    B、增加该生态系统中各营养级生物的种类
    C、减少该生态系统中各营养级生物的种类
    D、保持该生态系统内生产者和消费者在数量上的平衡
    考点：生态系统的稳定性
    专题：
    分析：本题主要考查生态系统的稳定性．
    1、概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力．
    2、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力．生态系统自我调节能力的．基础是负反馈．物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大．
    3、生态系统的稳定性具有相对性．当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可能导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃．
    4、生态系统的稳定性：包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性．生态系统成分越单纯，结构越简单抵抗力稳定性越低，反之亦然．草原生态系统恢复力稳定性较强，草地破坏后能恢复，而森林恢复很困难．抵抗力稳定性强的生态系统，它的恢复力稳定就弱．
    解答： 解：ABCD、物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大．因此适当增加物种的数量最能提高一个生态系统的稳定性，B正确；ACD错误．
    故选：B．
    点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．提高生态系统稳定性的措施：在草原上适当栽种防护林，可以有效地防止风沙的侵蚀，提高草原生态系统的稳定性．再比如避免对森林过量砍伐，控制污染物的排放等．总之，一方面要控制对生态系统的干扰程度，对生态系统的利用应适度，不应超过生态系统的自我调节能力；另一方面对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质和能量的投入，保证生态系统内部结构和功能的协调．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    物质跨膜运输的方式中需要载体参与运输的是（　　）
    ①自由扩散  ②主动运输    ③协助扩散   ④胞吞   ⑤胞吐．
    A、①②B、①⑤C、②③D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列群落演替的实例中，属于初生演替的是（　　）
    A、农田弃耕后的演替
    B、森林砍伐后的演替
    C、池塘干涸后的演替
    D、没有生物定居过的沙丘的演替

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    野生型果蝇眼形是圆眼，遗传学家偶然发现一只棒眼雄果蝇．用野生型圆眼雌蝇与棒眼雄蝇作为亲本杂交，F1全为圆眼；F1雌雄果蝇随机交配，F2中圆眼（雌、雄）：棒眼（雄）=87：32．请参考果蝇体细胞染色体如图1图解回答：

    （1）欲探究控制眼形基因在染色体的位置，可作出的假设有
     
    种．遗传学家认为控制眼形的基因不会位于Y染色体Ⅲ区段上，其判断依据是
     
    ．
    （2）果蝇的红眼和白眼是由X染色体上一对等位基因控制的相对性状，染色体上某一区段缺失形成的缺失杂合子生活力降低但能存活，缺失纯合子个体则死亡．现有一红眼雄果蝇（XBY）与一白眼雌果蝇（XbXb）杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇．某同学选该子代白眼雌果蝇与
     
    果蝇杂交：
    ①若杂交子代中
     
    ，则上述结果是由于染色体缺失造成；
    ②若杂交子代中
     
    ，则上述结果是由于基因突变造成．
    （3）研究发现黑腹果蝇的点状染色体单体（缺失一条点状染色体的个体）能存活下来．据不完全统计，迄今尚未发现其他染色体增加或缺失一条（或几条）的黑腹果蝇，其原因是
     
    ．
    （4）现有五个纯种果蝇品系，表现型及相应基因如表．其中2～5果蝇品系均只有一个性状为隐性，且都由野生型（长翅、红眼、正常身、灰身）突变而来．
    亲本序号12345
    染色体第Ⅱ染色体X染色体第Ⅲ染色体第Ⅱ染色体
    性状野生型
    （显性纯合子）    		残翅（v）白眼（a）毛身（h）黑身（b）
    其余性状均为纯合显性性状
    ①若选用1和4进行杂交实验，当F2表现型及比例为
     
    时，说明此相对性状的遗传符合基因分离规律．
    ②在选用2和5作为亲本进行杂交实验时，其F2表现型及比例为长翅灰身：残翅黑身=3：1，请对该实验结果作出合理的解释，并在图2中染色体上标出这两对等位基因的位置．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用微生物分解淀粉生产糖浆具广阔的应用前景．某同学为了从长期种植马铃薯的土壤中分离出能够高效分解淀粉的细菌，进行了如下实验．
    （1）实验步骤：①配制以
     
    为碳源的固体培养基，为了使培养基凝固成固体，应该向培养基中加入的物质是
     
    ．不论何种培养基，在各种成分都溶化后、分装前，要进行的是
     
    ．
    ②将土壤样品接种到已灭菌的培养基上，在恒温培养箱中培养一段时间后，培养基上出现
     
    ．
    ③将接种针用
     
    法灭菌后，从②中的培养基上挑取一定量细菌，接种入
     
    （固体、半固体、液体）培养基，在恒温摇床上培养24h，使细菌大量繁殖．
    ④配制与①相同的培养基，并加入少量碘液，使培养基呈蓝紫色．用
     
    法将上一步大量繁殖后的细菌接种到已灭菌的培养基上．
    ⑤培养一段时间后，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小．周围出现
     
    现象的菌落即为初选菌落，经进一步后
     
    即可达到实验目的．
    （2）上述所有倒平板和接种操作，都应在超净台上
     
    附近进行．
    （3）上述实验步骤中，从用途看，①所用培养基属于
     
    培养基，⑤所用培养基属于
     
    培养基．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    红树林生态系统是地球上生产力最高的四大海洋自然生态系统之一，是国际上生物多样性保护和湿地生态保护的重要对象，已成为近年来国际上普遍关注的资源环境热点问题之一．如图表示湛江某地红树林群落简图．

    （1）图中共有
     
    条食物链，鸟和大型食肉鱼之间的关系是
     
    ．除图中所示之外，该生物群落还应具有的成分是
     
    ．
    （2）如果因某种原因，水蚤突然大量减少，而较长时间内发现鸟的数量无明显变化，这是因为
     
    ．通常情况下，鸟的数量一般远远少于小型食肉鱼，主要原因是
     
    ．
    （3）若图中小型食肉鱼从虾蟹中获得的能量与从水蚤中获得的能量之比为3：1，则要使小型食肉鱼增加1kg，至少需要消耗水蚤
     
    kg．（假设虾蟹的能量全部来自水蚤）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于胰岛素的作用正确的是（　　）
    A、抑制肾小管对葡萄糖的重吸收
    B、促进血糖合成糖原或转变成脂肪
    C、抑制肝糖原的分解
    D、促进葡萄糖的氧化分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某家族的遗传系谱图，已知2号个体无甲病致病基因，则下列分析判断正确的是（　　） 
    A、甲病为显性遗传病，乙病为隐性遗传病
    B、甲病为伴性遗传病，乙病为常染色体遗传病
    C、1号与2号婚配，所生孩子表现型正常的概率为
    2
    3
    D、1号与2号婚配，所生孩子表现型正常的概率为
    1
    3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为内环境示意图，下列有关说法错误的是（　　）
    A、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
    B、血浆与组织液、淋巴的成分和含量相比，主要区别是血浆中血红蛋白含量较高
    C、过程a、b、c均存在，有利于组织细胞的正常生理活动
    D、若血浆蛋白含量降低会引起血浆渗透压下降，进一步导致组织水肿

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