分析 根据题意和图示分析可知:图示为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,其中①为去雄过程,②为人工异花传粉过程.人工异花授粉过程:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.
解答 解:(1)由于该实验中将高茎的花去雄,将矮茎的花粉传给高茎的花,所以父本是矮茎,母本是高茎.
(2)操作①将母本雄蕊去掉,避免自花传粉,为去雄;操作②将花粉传给母本的雌蕊柱头,为人工授粉.由于豌豆为自花传粉且为闭花受粉植物,为确保杂交实验成功,应在要在花药未成熟之前即花蕾期进行,其动作要轻、要干净、达到彻底去雄,操作后还要套上纸袋,防止外来花粉干扰实验.
(3)红花(A)对白花(a)为显性,则杂种种子播下去以后,长出的豌豆植株开的花为红色,即显性基因控制的性状.
故答案为:
(1)矮茎 高茎
(2)去雄 花蕾 套袋
(3)红
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程,识记孟德尔对实验现象作出的解释(假说),掌握孟德尔验证其假说的方法和孟德尔遗传定律的适用范围,能准确判断解答,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛙红细胞无丝分裂、细菌的二分裂及病毒DNA复制时均可发生基因突变 | |
B. | γ射线处理使染色体上数个基因丢失引起的变异属于基因突变 | |
C. | 减数分裂四分体时期姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组,受精过程中也可进行基因重组 | |
D. | 抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,则该抗性基因编码的肽链中肽键数目一定不变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
如图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相互关系图,关于此图的叙述不正确的是( )
A.E→G发生的场所主要是细胞核,G→B发生的场所是细胞质
B.B的多种重要功能与b的种类、数目、排列顺序及空间结构有关
C.E中e的排列顺序决定了B中b的排列顺序
D.如果观察细胞中E和G的分布,需要用盐酸处理生物材料
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选用豌豆作实验材料 | |
B. | 对性状传递的形容采用先一对后多对的方法 | |
C. | 用统计学的方法对实验结果进行分析 | |
D. | 借助光学显微镜进行研究 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择通过直接作用于个体的表现型,定向改变种群的基因频率 | |
B. | 环境引起的变异不能为生物进化提供原材料 | |
C. | 新物种大都是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的 | |
D. | 共同进化是生物多样性形成的重要因素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞和原核细胞中合成动力蛋白的细胞器不同 | |
B. | 动力蛋白具有催化功能,通过提供能量与改变结构引起纤毛运动 | |
C. | 纤毛运动中动力蛋白通过肽键的合成与断裂改变空间结构 | |
D. | 动力蛋白基因突变可导致男性不育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
在生物的遗传物质的证据的研究中,下列说法错误的是( )
A.通过肺炎双球菌转化的活体实验证明,肺炎双球菌的遗传物质是DNA
B.将加热杀死的S菌与活的R菌混合注入老鼠体内,当老鼠死亡后解剖发现老鼠体内同时含有大量的活S菌和活R菌
C.噬菌体侵染细菌实验时用35S标记蛋白质时,却在沉淀中发现少量放射性的原因是由于搅拌不充分造成的
D.噬菌体侵染细菌实验用32P标记核酸时,却在上清液中发现少量反射性的原因可能是培养时间过短或过长造成的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年上海市宝山区高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度(I,II,III)的三种盐溶液中,结果如图所示.这三种溶液的浓度是( )
A.I>II>III B.II>I>III
C.I<II<III D.I<III<II
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com