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【题目】根据以下在野外观察到的四个物种在一天中的平均活动时间表(活动时间以%表示),回答下列问题:

一天中的平均活动时间

大鼠

休息20%

寻找配偶10%

55%吃种子

追逐小鼠15%

小鼠

休息20%

寻找配偶10%

45%吃种子

被大鼠追逐25%

浣熊

休息75%

寻找配偶10%

15%吃大鼠

北美郊狼

休息75%

寻找配偶5%

20%吃烷熊

(1)此生态系统中有________条食物链,大鼠和小鼠是________关系。

(2)浣熊处于第________营养级。

(3)现在,假设北美郊狼成了当地居民们讨厌的动物。居民们开始毒杀北美郊狼,导致其种群数量显著减少,小鼠的种群数量将会________(填“增大”“不变”或“减小”)。为什么?_________________________

【答案】 竞争 增大 北美郊狼减少,浣熊增多,大鼠减少,小鼠和大鼠的竞争减弱,小鼠增多

【解析】试题分析:根据表中的信息分析:小鼠和大鼠属于竞争关系,都捕食种子;浣熊捕食大鼠;北美郊狼捕食浣熊;所以共有两条食物链:①种子→小鼠;②种子→大鼠→浣熊→北美郊狼。

(1)根据前面的分析可知,此生态系统中有两条食物链,大鼠和小鼠是竞争关系。

(2)根据食物链“种子→大鼠→浣熊→北美郊狼”可知,浣熊处于第三营养级。

(3)毒杀北美郊狼,导致其种群数量显著减少,浣熊由于天敌减少,其繁殖数量会增加,导致大鼠减少由于大鼠与小鼠是竞争关系,二者竞争关系减弱,所以小鼠的种群数量将会增加。

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【题目】一个湖泊干涸后,经历了沼泽、湿地、草原到森林几个阶段。这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期占据那里,成为一个相对稳定的生态系统。

(1)这个干涸的湖泊演变成森林的过程称为_________演替。

(2)在森林生态系统中,因________结构复杂,该生态系统的抵抗力稳定性较高。流入该生态系统的总能量是_____________,生态系统中能量单向流动的原因是_________

(3)在森林中投放适量的鸟类能够适当抑制有害昆虫,可采用_________法来调查某种鸟的种群密度,森林中植物的垂直结构为鸟类创造了多种多样的________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】不同种类的生物在不同的条件下,呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖,下列对呼吸作用方式的判断不正确的是( )

A. 若只释放CO2,不消耗O2,则细胞只进行无氧呼吸

B. 若既不吸收O2同时也不释放CO2,则说明该细胞已经死亡

C. CO2的释放量多于O2的吸收量,则细胞既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸

D. CO2的释放量等于O2的吸收量,则细胞只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】二倍体植物青蒿产生的青蒿素是治疗疟疾的重要药物。已知雌雄同株的野生型青蒿白青倝秆(A)对紫红秆(a)为显性,稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性,两对性状独立遗传。请回答以下相关问题:

(1)具有上述两对相对性状的野生型青蒿最多有________种基因型;若F1代中紫红秆分裂叶植株所占比例为1/8,则其杂交亲本的基因型组合为________________

(2)控制青蒿素株高的等位基因有4对,分别位于4对同源染色体上,其中显性基因对株高的作用相等,且具有叠加效应。已知基因型为ccddeeff的青蒿株高为10 cm,基因型为CCDDEEFF的青蒿株高为26cm。如果巳知亲代青蒿株高是10cm和26 cm,则F1青蒿株高是__________cm,F2中株高不同于亲代的概率是__________

(3)科学家发现一稀裂叶的青蒿素植株M(纯合子,植株能正常发育并繁殖后代),但其6号染色体为三体(6号染色体有3条)。

①用M作母本,分裂叶二倍体作父本进行杂交,理论上说F1中三体植株(N)和二倍体植株的比例为_________

②为探究B、b基因是否位于6号把色体上,某课外活动小组的同学设计了一组实验,假设B、b基因不在6号染色体上,则用植株N自交,子代稀裂叶与分裂叶植株的比例为__________________

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【题目】2016年4月27日,抚州市中心城区创建国家卫生城市工作正式启动,力争在2017年成功创建国家卫生城市。 “卫生城市”是一个城市综合功能和文明程度的重要标志。某同学欲利用所学习的微生物培养知识,通过实验证明痰液中含有细菌,来倡导同学们不要随地吐痰,为 “创卫”添一份力。请回答下列问题:

(1)欲培养细菌必须先制备可供细菌生长的培养基。实验室中常用牛肉膏蛋白胨固体培养基来培养微生物,该培养基的组成成分包括牛肉膏、蛋白胨、NaCl、______、H2O等;该培养基中微生物所需的氮源来自_________,制备该培养基的步骤是:计算-称量-溶化-灭菌-倒平板,其中灭菌常用的方法是________;培养基灭菌后,需要冷却到____℃左右才能倒平板,等平板冷凝后,还需要将平板倒置,主要目的是_________________

(2)为了使实验更有说服力,某同学设置空白对照组和若干实验组,其中对照组的作用是________ 。若在某次调查中,某一实验组平板上的平均菌落数为39个,而空白对照组的平板上出现T9个菌落,这种结果说明在此次调查中出现了_____现象。

(3)某同学利用稀释涂布平板法来统计样品中细菌的数目,统计结果往往比实际细菌的数目要低,主要原因是________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】农业生产中可以用一定的方法获得无子果实,下列说法正确的是

A. 三倍体无子西瓜属于染色体结构变异,所以属于可遗传变异

B. 通过使用生长素获得的无子番茄的无子性状可以通过无性繁殖遗传给下一代

C. 三倍体无子西瓜无子的原因是三倍体减数分裂过程中联会紊乱,所以难以产生正常配子

D. 无子番茄无子是因为使用生长素使其无法产生配子

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【题目】【生物—选修1】

研究人员为获得用于烟气脱硫的脱硫细菌,进行了如下操作。请回答:

(1)取样:在某热电厂烟囱周围区域采集土样,取样用的小铁铲和盛装土样的信封在使用前都需要______________

(2)选择培养:此步骤的目的是增加_______________浓度。

(3)驯化脱硫细菌:将目的菌转移到含少量无菌水的锥形瓶中,边搅拌边持续通入SO2气体,驯化几分钟后接种到固体培养基上,待长出菌落后再重复上述步骤,并逐步延长通SO2的时间,与此同时逐步降低培养基的pH。由此分离得到的脱硫细菌具有________________________能力。

(4)培养与观察:培养一段时间后,可选取脱硫细菌____________稳定时的记录作为结果。

(5)培养大量的目的菌用于生产,研究人员需连续取样进行计数,计数方法一般有稀释涂布平板法和______法。当用前者进行计数时,培养基表面生长的一个菌落来源于样品稀释液中的____________。统计平板上的菌落数即可推测出样品中含有的活菌数目。通常情况下,用此计数方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目__________________________

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【题目】用生长素类似物除草,其原理与下列实验相似的一项是(  )

A. 用一定浓度的生长素类似物涂在未受粉的番茄花蕾上,培育出无子番茄

B. 用一定浓度的生长素类似物处理扦插的枝条生根

C. 茎的背地性生长

D. 植物的顶端优势现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】探究细菌细胞壁的化学成分。原核生物﹣﹣细菌具有细胞壁,为探究其化学成分,某课题小组设计了如下实验:(已知糖类加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂,加热有砖红色沉淀生成;蛋白质与双缩脲试剂作用,生成紫色物质;且二者单独检验时互不干扰)

Ⅰ.将细菌细胞粉碎后,用高速离心机分离得到细菌细胞壁。

Ⅱ.将细菌细胞壁分成两等份,分别编号为A,B。

Ⅲ.取A加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂并加热,取B加双缩脲试剂,在使用双缩脲试剂时应先加_________溶液。

Ⅳ.观察并记录实验现象。

现象及结果分析:

(1)现象:A出现砖红色沉淀,B出现紫色;结论:_________________________________________

(2)现象:A _______________________, B _________________________。 结论:细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质.

(3)现象:A不出现砖红色沉淀,B _______________________。 结论:_______________________

(4)现象:A不出现砖红色沉淀,____________________________。 结论:______________________________

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