【题目】如图表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路，为证明生长素在植物体内具有极性运输特点，最好应选择（ ）
A. 甲和乙 B. 甲和丙
C. 甲和丁 D. 丙和丁
探究与巩固河南科学技术出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如果在一个种群中，基因型 AA 的比例为25%，基因型 Aa 的比例为50%，基因型 aa 的比例为25%。已知基因型 aa 的个体失去繁殖能力，在随机交配产生的后代中， 具有繁殖能力的个体所占比例为（ ）
A.3/4B.1/9C.8/9D.1/16
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对常染色体上的等位基因控制(前者用D、d表示，后者用F、f表示)，且独立遗传。利用该种植物3种不同基因型的个体(有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C)进行杂交，实验结果如下：
回答下列问题：
（1）根据实验_____可同时判断这两对相对性状的显、隐性。其中果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为_____，果皮有毛、无毛与果肉黄色、白色这两对相对性状同时遗传遵循_____定律。
（2）有毛白肉A的基因型为_____，无毛黄肉B的基因型为_____，无毛黄肉C的基因型为_____。
（3）实验2后代无毛黄肉基因型为_____。
（4）若实验1中子代有毛白肉个体与实验3中子代有毛黄肉个体杂交，理论上下一代不能稳定遗传的个体比例为_____。
（5）若实验3中的子代个体自交，理论上下一代的表现型及比例为_____。
（6）实验2中得到的子代无毛黄肉个体之间随机交配，理论上下一代纯合子的比例为_____。
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【题目】为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图甲、乙中a~f所示装置，(呼吸底物是葡萄糖)请据图回答问题：
(1)图甲中能够验证酵母菌进行有氧呼吸的装置是_________(用字母按顺序表示)，可用图丙中的_________过程表示(用标号表示)；如果将d装置内的酵母菌换成乳酸菌，并与b连接，能否观察到b中出现混浊的现象? _________，其原因是_________。
(2)图乙中，X烧杯中放置的是_________溶液。如果e的液滴不移动，f的液滴右移，则此时酵母菌进行的呼吸方式是_________。
(3)图丙是酵母菌的呼吸过程，产生物质B的过程的酶存在于细胞的_________，物质E可用_________试剂检测，其中释放能量最多的是_________(填序号)。
(4)图丁是酵母菌在不同氧浓度时，CO2释放量和O2吸收量的变化。氧浓度为b时，有_________葡萄糖进行无氧呼吸。
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【题目】小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。
取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下：
（1）步骤①中加入的C是_____，步骤②中加缓冲液的目的是___________________。
（2）显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是__________；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越__________。
（3）若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应__________。
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【题目】下列关于氢（[H]）的叙述不正确的是
A. 蓝藻光合作用暗反应时在叶绿体基质中利用氢B. 黑藻的叶绿体在光合作用时可产生氢
C. 光合作用产生的氢是还原型辅酶II（NADPH）D. 无氧呼吸第二阶段不产生氢
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