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    将甜玉米和非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米甲的果穗上结有非甜玉米的籽粒、非甜玉米乙的果穗上找不到甜玉米的籽粒、非甜玉米丙的果穗上有甜玉米的籽粒．这一现象解释不正确的是（ ）

    A．丙是显性杂合子

    B．乙所结籽粒是自花传粉的结果

    C．乙、丙的性状是显性

    D．甲、乙都是纯合子

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列说法正确的是（　　）
    A．物种的形成可以不经过隔离
    B．自然选择是使种群基因频率变动的唯一因素
    C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向
    D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．已知花椒的长刺和短刺、红粒和青粒是两对独立遗传的相对性状．现用两种表现型不同的花椒作亲本进行杂交，得到的F1如表所示：
    F1的性状长刺短刺红粒青粒
    F1的性状百分比75%25%50%50%
    让F1中长刺红粒与短刺青粒花椒杂交，F2中表现型为长刺红粒、长刺青粒、短刺红粒与短刺青粒的比例为（　　）
    A．2：2：1：1B．1：1：1：1C．9：3：3：1D．3：3：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．同一株水毛茛在水中的叶形呈丝状，而露出水面的叶形呈扁平状，这表明水毛茛的不同叶形（　　）
    A．是等位基因分离的结果B．是基因自由组合的结果
    C．所对应的基因型一定不相同D．是基因与环境共同作用的结果

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白毛（c）为显性（这两对基因分别位于两对同染色体上）．基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3：3：1：1．“个体X”的基因型是（ ）

    A．BbCc B．bbCc C．Bbcc D．bbcc

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    遗传信息的流动方向叫信息流，可用下图“中心法则”表示．有关叙述错误的是（ ）

    A．图中5个过程均需要模板和能量

    B．图中5个过程只①②③④有碱基互补配对现象

    C．人体正常细胞中的遗传信息流是①②⑤三过程

    D．其通用性间接证明了生物之间有一定的亲缘关系

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示的遗传系谱图中，2号个体无甲病致病基因．1号和2号所生的第一个孩子表现正常的几率为（ ）

    A． B． C． D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省安阳市高三上第一次调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究人员绘制了某池塘生态系统的食物网（如图甲）和碳循环示意图（如图乙），图中A、B、C、D表示生态系统的成分．下列有关分析错误的是（ ）

    A．图乙中的A、D在图甲中没有体现，C可对应图甲中4种生物

    B．池塘中各个种群之间的相互关系及演替情况属于种群水平上的研究问题

    C．某个季节光照减弱，鲢鱼上浮到池塘水面使群落的垂直结构改变

    D．人类活动对碳循环的干扰会造成温室效应，已成为全球环境问题之一

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某植物花瓣中存在着三种色素，红色、黄色和蓝色，红色与蓝色混合呈现紫色，蓝色与黄色混合呈现绿色，缺乏上述色素的花瓣呈白色．两种色素的生化合成途径如图所示．图中A、B、E代表酶；它们相应的基因可以用同一字母来表示，这些基因是独立遗传的．野生型的基因是显性，并且有编码酶的功能，隐性等位基因表示缺乏这种功能．
    途径1：…→白色1$\stackrel{E}{→}$蓝色
    途径2：…→白色2$\stackrel{A}{→}$黄色$\stackrel{B}{→}$红色
    （1）该植物花色的遗传遵循自由组合定律定律，相关基因对花色的控制是通过基因控制酶的合成控制代谢途径实现的．
    （2）若同时考虑三对等位基因，则能产生含红色色素的植株基因型有4种．
    （3）如果用纯种紫花品系（甲）与另一纯种蓝花品系（乙）杂交，F1表现全为紫花，F2的表现型及比例为9紫色：3绿色：4蓝色．亲本基因型分别是AABBEE、aabbEE．F2紫花植株中能稳定遗传的比例占$\frac{1}{9}$．
    （4）某花农只有下列三种纯合亲本AAbbee（黄花）、aaBBee （白花）、AAbbEE（绿花），想得到红花植株，可采用的最简便的育种方法是杂交育种，该育种方法依据的主要原理是基因重组．
    （5）该植物的花易受害虫啃食，从而影响花的品质，为了改良该植物的抗虫性，通常从其他物种获得抗虫基因基因，将其与运载体结合，然后导入该植物的体细胞中，经植物组织培养技术获得大量的转基因抗虫植株．该育种方法依据的原理是基因重组．

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