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下图表示用AAbb和aaBB两个品种的某农作物培育出AABB品种的过程,有关叙述错误的是

A.①和②所釆用的方法分别是杂交和自交

B.经⑥获得的品种,基因型不一定是AABB

C.基因重组只能发生在图中的①②③步骤

D.图中的育种原理包括突变和基因重组

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

4.如图为某种反射弧示意图,结合下述实验回答问题:
(1)电刺激E,结果A发生运动反应;电刺激B,结果A发生反应而E无反应.这表明图中的A是效应器,E是感受器
(2)给出提供必要的实验用具.如电刺激、点位测量仪等,请设计实验方案,以验证兴奋在神经纤维上的传导特点和在相邻两个神经元之间的传递的特点(是双向还是单向的),并预测可能的实验结果和结论
Ⅰ验证冲动在神经纤维上的传导:
方法和步骤:电刺激①处,观察A的变化,同时测量②处的电位有无变化
结果和结论:若A反应,且②处的电位无变化;若A反应,且②处的电位改变,则说明冲到在神经纤维上的传导是双向的;若A有反应而②处的电位无变化,则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的
Ⅱ验证冲动在神经元之间的传递:
方法和步骤:先电刺激①处,测量③处电位变化,再电刺激③处,测量①处电位变化
结果和结论:若两次实验的检测部位均发生电位变化,说明冲动在神经元间的传递是双向的;若只有一处(如二次检测的①处)电位改变,则说明冲动在神经元之间的传递是单向的
(4)在正常情况下,你认为神经冲动在一个完整的反射弧中的传导是单向的 的,决定这一传导的特点的主要原因是在突触的结构中,神经递质只能由突触前膜释放,作用突触后膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.请回答下列有关生物技术的问题.
(1)通过基因工程培育抗病甘蔗,需要的工具酶是限制酶和DNA连接酶,采用抗原-抗体杂交,如果出现杂交带,则表明目的基因已形成蛋白质产品.可通过植物组织培养技术将导入了目的基因的甘蔗细胞培养成植株.
(2)利用胚胎移植技术大量繁殖良种猪时,首先要对母猪注射促性腺激素,以获得更多的良种猪卵母细胞,然后培养到MII中(减数第二次分裂中期)期,与经过获能处理的良种猪精子进行体外受精.将早期胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪.受体对移入子宫的外来胚胎基本上不会发生免疫排斥反应,为胚胎在受体内的存活提供了可能.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.丽藻细胞液中K+浓度高于生活池水1000倍,基于此事实的推理不合理的是(  )
A.丽藻细胞膜上K+载体数量较多
B.K+是丽藻生命活动必需的离子
C.K+的吸收方式可能为被动运输
D.K+的选择性吸收是由遗传物质决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.溶酶体是细胞内重要的细胞器,参与细胞内受损蛋白及细胞器的降解.溶酶体脱离自高尔基体,具有单层膜结构,其内有大量酸性水解酶.请回答下列问题
(1)溶酶体能从中性的细胞质基质中吸收H+,维持其pH在5.0左右.溶酶体从细胞质基质中吸收H+的方式为主动运输,其内的酸性水解酶由细胞器核糖体合成.
(2)细胞质基质中受损线粒体经内质网膜包裹后,与溶酶体融合,此过程体现了膜结构具有流动性.细胞质基质中的受损蛋白经介导进入溶酶体内,最终消化成小分子物质被细胞再利用.在细胞饥饿时,这种蛋白质自噬会增强(增强/减弱/不变).受损蛋白、细胞器的及时清除,说明溶酶体能维持细胞内部环境的稳定.
(3)在精子的头部溶酶体分化为顶体,在受精过程中,其内的水解酶释放到细胞外,消化卵外膜放射冠细胞,使精子通过透明带抵达卵黄膜.

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科目:高中生物 来源:2016届江苏苏北三市徐州、连云港、宿迁高三最后一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示利用二倍体小鼠所做的实验,有关叙述正确的是

A.过程①需运用胚胎分割技术 B.嵌合体幼鼠是二倍体

C.代孕母鼠需进行超数排卵处理 D.图中囊胚细胞的基因型都相同

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科目:高中生物 来源:2016届江苏苏北三市徐州、连云港、宿迁高三最后一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关植物体细胞杂交技术的叙述,错误的是

A.利用植物体细胞杂交技术可以获得新物种

B.获得原生质体的过程需要纤维素酶和果胶酶

C.杂种细胞再生细胞壁的过程中,高尔基体比较活跃

D.获得的杂种植株一定能够表现亲本的优良性状

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖的积累量随温度变化的情况.下列有关叙述中正确的是(  )
A.B点对应的温度为最适温度,此时麦芽糖的积累量最多
B.Ta、Tb时淀粉酶催化效率极低的原理相同
C.Tb~Tc麦芽糖积累量最多说明此时酶活性最高
D.A点对应的温度为最适温度,说明此时酶活性最高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关种群“S”型增长曲线,叙述不正确的是(  )
A.此曲线表示了种群数量和食物的关系
B.种群增长率在各阶段是不相同的
C.“S”型增长曲线能真实反应出自然界中生物种群增长的规律
D.当种群增长到一定数量后,就会达到饱和

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