分析 分析示意图可知:多巴胺合成后,贮存在突触小泡中;神经递质释放依赖于突触小泡的膜和突触前膜融合,体现膜的流动性.当多巴胺释放后,可与下一个神经元突触后膜上的受体结合,引发“奖赏中枢”产生欣快感.
解答 解:(1)多巴胺属于神经递质,储存在突触小泡内,当多巴胺释放后,可与下一个神经元突触后膜上的受体结合,引发“奖赏中枢”产生欣快感.
(2)突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白,该蛋白可以和甲基苯丙胺结合,阻碍多巴胺的回收,使突触间隙中的多巴胺增加;长期使用冰毒,会使神经元A上的多巴胺受体减少,当停止使用冰毒时,生理状态下的多巴胺“奖赏”效应减弱,从而造成毒品依赖.多巴胺与突触后膜上的受体结合体现了细胞膜的信息交流功能.
(3)释放多巴胺的神经元还受到抑制性神经元的调控,当抑制性神经元兴奋时,其突触前膜可以释放γ-氨基丁酸,γ-氨基丁酸与突触后膜上的受体结合,使Cl-内流,从而使释放多巴胺的神经元受到抑制,多巴胺的释放量减少.抑制性神经元细胞膜上有吗啡的受体,当人长时间过量使用吗啡时,抑制性神经元的兴奋性减弱,抑制性功能降低,最终使得多巴胺释放增加,“奖赏”效应增强.停用时,造成药物依赖.
故答案为:
(1)突触小泡 受体
(2)增加 减弱 信息交流
(3)内流 受到抑制 减少 多巴胺释放增加
点评 本题的知识点是突触的结构和功能,兴奋在神经纤维素上的传导与在神经元之间的传递的特点,对于相关知识点的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素A、B分别表示乙烯和赤霉素 | |
B. | 据图可以推断出a浓度高于b浓度 | |
C. | 在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系 | |
D. | 由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆杂交实验中父本要去雌,母本要去雄 | |
B. | 如该染色体发生了基因突变,则该植株的基因型一定为AA或aa | |
C. | A与a的分离发生在减数第二次分裂 | |
D. | A基因与a基因中的碱基对数一定不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程 | |
B. | 在各种因素的调节下,正常人的血糖浓度是恒定的 | |
C. | ⑦过程形成的氨基酸是必需氨基酸 | |
D. | 在肌肉、肝脏细胞中,②、⑥过程均可发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 适当提高培养液中钠离子浓度可以提高曲线Ⅱ上C点值 | |
B. | b时,膜内钠离子浓度小于膜外 | |
C. | 该实验中某溶液可以用适当浓度的KCl溶液代替 | |
D. | 图中Ⅱ曲线中的cd段,钾离子通过易化扩散进入神经细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA的转录、RNA的复、翻译、RNA的逆转录 | |
B. | DNA的复制、DNA的复制、RNA的复制、RNA的复制 | |
C. | DNA的复制、DNA的转录、RNA的逆转录、RNA的复制 | |
D. | DNA的复制、DNA的复制和转录、RNA的复制和转录、逆转录 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在人体细胞中,由A、G、U三种碱基可构成多少种核苷酸
A.3种 B.4种 C.5种 D.6种
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