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    某学校生物兴趣小组用与伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10°C、20°C和30°C下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的汽包数目，结果如图1所示．图2用来测定伊乐藻的光合作用强度和呼吸作用强度（用红墨水的移动距离表示）．图3是伊乐藻在密闭容器中测定的一昼夜CO2浓度的变化．请回答下列问题：

    （1）该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响．图1中b点的叶肉细胞中产生ATP的场所是 ，与b点生物学含义相同的是图3中的 点，若在缺镁的培养液中进行此实验则b点向 移动

    （2）要测得伊乐藻的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验如图2；一组将植物置于黑暗条件下，测得呼吸作用速率，可在装置中放置NaOH溶液，导致装置压强变化的原因是 ．另一组将同种生长状况相同的植物置于光照的密闭环境中，可在装置中放置NaHCO2缓冲溶液，所测得数值为 ．

    （3）图3中一昼夜伊乐藻中有机物含量最多的是 点，一昼夜伊乐藻中有机物的含量 （增加、减少）

    练习册系列答案
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    C. ①③ D. ②③

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    B．人的骨髓造血干细胞形成各种血细胞

    C．蜜蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂

    D．白菜叶肉细胞经组织培养发育成新植株

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生命系统的结构层次的叙述中正确的是（ ）

    A．培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群

    B．木棉在生命系统的结构层次依次有细胞→组织→器官→系统→种群→群落→生态系统

    C．一只飞翔的鸽子是属于生命系统中的个体层次

    D．生命系统各个层次各自独立，各层次之间无联系

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    科目：高中生物 来源：2017届安徽省马鞍山市高三上学期开学考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关植物激素的叙述，正确的是（ ）

    A．乙烯的作用主要是促进植物果实的发育

    B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同

    C．根尖分生区细胞数目增多主要是由赤霉素调节的

    D．播种前用一定浓度的脱落酸溶液侵泡种子可促进种子萌发

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    科目：高中生物 来源：2017届安徽省马鞍山市高三上学期开学考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验：

    ①用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌

    ②未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌

    ③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌

    ④用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌

    适宜时间后搅拌和离心，以上4个实验检测到放射性的主要部位是（ ）

    A．上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液

    B．沉淀、上清液、沉淀和上清液、上清液

    C．沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液

    D．上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀

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    科目：高中生物 来源：2017届安徽省马鞍山市高三10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下面是四类细胞的结构模式图，请据图回答：

    （1）从结构上看，______与其他三者的差别最大，主要表现____________。

    （2）Ⅳ属于________细胞。判断依据是___________________。

    （3）将Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，细胞将会发生____________现象，与该过程有关的细胞器有________（填序号）。

    （4）四类细胞中共有的细胞器是________，四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于________。

    （5）在离体条件下，若将图Ⅰ细胞进行培养，则会周期性消失和重现的细胞结构是________。

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省高三3月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关物质运输方式的叙述中，正确的是（ ）

    A. 无机盐离子进出细胞的方式均为主动运输

    B. 被动运输都是顺浓度梯度进行的，不需要载体和能量

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    D. mRNA从核孔到达细胞质，该过程需要消耗能量

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