A、通过有氧呼吸分解等质量的糖元和脂肪,后者产生的CO2更多 |
B、人体细胞无氧呼吸的第二阶段,丙酮酸被[H]还原为乳酸,同时释放能量合成ATP |
C、真核生物有氧呼吸的主要场所是线粒体,线粒体内也存在基因表达的过程 |
D、通过生产者、消费者和分解者的细胞呼吸,流入生物群落的能量最终散失到无机环境中 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、增强光照,提高温度 |
B、白天增加光照,夜晚适当降温 |
C、减少光照,降低温度 |
D、白天增加光照,夜晚提高温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗生素诱发了病菌抗药性基因的产生 |
B、抗生素对病菌具有选择作用,使抗药性病菌的数量增加 |
C、抗生素能诱导病菌分解药物的基因大量表达 |
D、抗药性强的病菌所产生的后代都具有很强的抗药性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从图2中无法知道酶C的最适温度 |
B、从图1中可以知道pH=6时植物淀粉酶的活性最高 |
C、从图1中可以知道若细胞由酸性变成碱性时,淀粉酶的活性逐渐升高 |
D、从图2中可以知道酶活性温度范围最广的酶是B |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、卵细胞富含营养,体积大与早期胚胎发育相适应 |
B、精子具有尾部与其运动功能相适应 |
C、神经元有突起与其神经传导功能相适应 |
D、哺乳动物成熟的红细胞无细胞核与其强大的再生功能相适应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶肉细胞内,ADP和Pi不断地由叶绿体的基质向基粒囊状结构薄膜移动 |
B、单位时间内叶片从气孔释放的氧气量不可代表该叶片光合作用实际总量 |
C、根细胞产生的CO2进入土壤和土壤中的K+进入细胞液穿过的生物膜层数相同 |
D、形成层细胞内的丙酮酸和[H]不断进入线粒体,ATP可由线粒体移向核糖体 |
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