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    近年来在世界范围内频繁爆发了禽流感疫情。我国政府高度重视，已经设立了专门的防治基金。科技部宣布我国已研制成功人用禽流感疫苗。请分析回答下列问题。

    （1）人体免疫系统包括____三部分。

    （2）免疫系统有时会出现功能异常，如：流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血，这种疾病称为____。

    （3）当人感染禽流感病毒时，则机体将通过体液免疫和____免疫清除该病毒。病毒被吞噬细胞等摄取和处理，吞噬细胞的作用是____。产生淋巴因子的是____细胞。

    （4）当人感染禽流感病毒时，有一种的治疗方法是直接注射康复患者的血清，因为血清中含有____，产生此物质的细胞是____。溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这三种物质中不属于免疫活性物质是____；吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的____。

    （5）禽流感病毒存在高致病性和低致病性两种类型，某同学想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗，请你根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤。
    实验目的：探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗
    实验原理：通过接种低致病性禽流感病毒A，____；
    当高致病性禽流感病毒B入侵时，由于病毒B与病毒A有部分的抗原相同，因此机体____。
    实验材料和用具：健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培养液、注射器等。
    （提示：可用特殊培养液配制一定浓度的禽流感病毒，但浓度和剂量不作要求）
    实验过程：第一步：取健康家禽若干只，均等地分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组。
    第二步：在甲组体内注射____，在乙组内注射____。
    第三步：一段时间后，____。
    第三步：观察两组家禽的生活状况。

    （1）免疫器官免疫细胞免疫活性物质

    （2）自身免疫病

    （3）细胞 暴露病原体的抗原，并将抗原传递给T细胞 T

    （4）抵抗该病毒的抗体 浆细胞 编码抗体的基因 红细胞

    （5）可刺激家禽体内产生相应的抗体和记忆细胞
    由于有相应的记忆细胞，会更快地产生数量更多的抗体，用于抵抗病毒的入侵。
    第二步：用特殊培养液配制的低致病性禽流感病毒A，
    不含病毒的特殊培养液
    第三步：再分别给甲乙两组注射等量的的高致病性禽流感病毒B，


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    胚胎工程是将生物学研究成果应用于实际的一个重要方面。它的研究重点有体外受精、胚胎体外培养等。请根据所学知识回答下列问题：

    （1）受精作用的完成依赖于精子和卵细胞表面____，因此实验材料来源于____是研究体外受精的前提。

    （2）为保证受精作用的顺利完成，需要给体外培养的生殖细胞提供_____、____、____
    ________、______________等合适的环境条件。

    （3）受精卵形成之后____（能/不能）立即移入母体子宫的原因是____。

    （4）进行胚胎体外培养时，对不同发育阶段的胚胎使用的培养液成分______（相同/不同）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    生物生长发育的基础是


    1. A.
      细胞的增殖与分化
    2. B.
      物质和能量交换
    3. C.
      基因的传递与变化
    4. D.
      对刺激产生的反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在研究DNA、RNA在细胞的分布时无须用到的化学试剂是


    1. A.
      苏丹Ⅲ染液         
    2. B.
      甲基绿        
    3. C.
      吡罗红       
    4. D.
      盐酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    将人体的血液置于浓度为 9% 的食盐溶液中，制成临时装片，用显微镜观察，可以发现血细胞（）。


    1. A.
      质壁分离
    2. B.
      呈正常状态
    3. C.
      细胞膜破裂
    4. D.
      皱缩

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    小麦的叶肉细胞通过光合作用合成葡萄糖，组成葡萄糖的碳、氢和氧三种元素分别来自


    1. A.
      CO2、C3H6O3 和 H2O
    2. B.
      CO2、H2O 和 H2O
    3. C.
      CO2、H2O 和 CO2
    4. D.
      C3H6O3、H2O 和 CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于植物细胞内能量转换的叙述，不正确的是


    1. A.
      叶绿体中色素吸收的光能可直接转换为电能
    2. B.
      叶绿体囊状结构上产生的电能全部转换为ATP中活跃的化学能
    3. C.
      叶绿体基质中，ATP活跃的化学功能转换为有机物中稳定的化学能
    4. D.
      线粒体把有机物中一部分稳定的化学能转换为ATP中活跃的化学能

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于生命活动调节的叙述中，错误的是


    1. A.
      人大脑中央前回底部的S区损伤，病人能说话，但不能听懂别人的说话
    2. B.
      神经冲动在一个神经元的传导方向可以是：树突→细胞体→轴突
    3. C.
      寒冷时，人体骨骼肌发生不自主战栗，此时下丘脑的分泌功能增加
    4. D.
      水盐平衡调节、体温调节、血糖平衡调节都与下丘脑有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关限制性核酸内切酶的说法错误的是


    1. A.
      每种限制酶都只能识别特定的核苷酸序列，并在特定的位点进行切割
    2. B.
      限制酶切割产生的末端有黏性末端和平末端
    3. C.
      限制酶可切割氢键和磷酸二酯键
    4. D.
      可利用限制酶获得目的基因

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