【题目】图为钠离子、葡萄糖进出小肠上皮细胞的示意图。请据图分析下列说法正确的是（ ）
A.葡萄糖进出小肠上皮细胞的方式是相同的
B.小肠上皮细胞的内环境是小肠液和组织液
C.每个小肠上皮细胞转进的葡萄糖等于转出的葡萄糖
D.小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收与细胞膜上的Na+-K+泵有关
【答案】D
【解析】
分析图解：葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，属于主动运输；而运出细胞时，是从高浓度向低浓度一侧运输，属于协助扩散。Na+进入小肠上皮细胞时，是由高浓度向低浓度一侧运输，属于协助扩散；Na+运出细胞时，是通过Na+-K+泵的转运由低浓度向高浓度一侧运输，需要消耗能量，属于主动运输。
A、根据以上分析已知，葡萄糖进出小肠上皮细胞的方式分别是主动运输和协助扩散，A错误；
B、小肠上皮细胞的内环境是组织液，而小肠液不是内环境，B错误；
C、小肠上皮细胞是需要消耗葡萄糖为其生命活动供能的，因此每个小肠上皮细胞转进的葡萄糖与转出的葡萄糖应该不相等，C错误；
D、据图分析可知，人的小肠上皮细胞依赖其细胞膜上的Na+-K+泵通过消耗ATP不断向细胞外积累Na+，以维持细胞外的高浓度Na+环境，而葡萄糖可以借助Na+所产生的电化学梯度从肠腔逆浓度梯度进入小肠上皮细胞，因此小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收与细胞膜上的Na+-K+泵有关，D正确。
故选D。
运输方式 | 运输方向 | 是否需 要载体 | 是否消 耗能量 | 示例 |
自由扩散 | 高浓度到低浓度 | 否 | 否 | 水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油） |
协助扩散 | 高浓度到低浓度 | 是 | 否 | 葡萄糖进入红细胞 |
主动运输 | 低浓度到高浓度 | 是 | 是 | 几乎所有离子、氨基酸 |
教材全解字词句篇系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是人体内某些激素与靶细胞的作用机制，下列分析错误的是（ ）
A.激素可以代表甲状腺激素，则调控表达出来的蛋白质可能可能促进神经系统的发育
B.激素可以代表雄激素，其作用之一是增强人体代谢，影响人的行为
C.该激素不可以代表胰岛素，因为胰岛素是29个氨基酸组成的多肽，不能进入靶细胞
D.该激素可以代表孕激素，可以在妊娠时抑制子宫的运动
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】淀粉酶有多种类型，如 α-淀粉酶可使淀粉内部随机水解，β—淀粉酶则使淀粉从末端以两个单糖为单位进行水解。下图是对两种淀粉酶的研究实验结果，下列有关叙述错误的是（ ）
A.α—淀粉酶水解淀粉的最终产物中有葡萄糖，β—淀粉酶水解淀粉的主要产物为麦芽糖
B.β—淀粉酶在 50℃条件下处理 1h 后，酶的空间结构遭到破坏
C.β—淀粉酶的最适 pH 低于 α—淀粉酶，在人的胃内 α—淀粉酶活性低于 β—淀粉酶
D.Ca2+、淀粉与淀粉酶共存时，更有利于较长时间维持 β—淀粉酶的热稳定性
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【题目】研究人员利用小鼠的单倍体ES细胞（只有一个染色体组），成功培育出转基因小鼠。其主要技术流程如图Ⅰ所示，请分析回答下列问题
注：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四种限制酶。箭头指向的位置为限制酶的切割位置：Ampr是氨苄青霉素抗性基因，Neor是G418抗性基因，G418是一种抗生素
（1）利用PCR技术可以扩增目的基因，PCR反应体系中除含缓冲液、模板DNA、dNTP(包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP)、引物以外，还应含有__________酶；引物应选用图2中的__________（填图中标号）。
（2）已知氨苄青霉素不能有效杀死小鼠细胞，而一定浓度的 G418能有效杀死不具有Neor的小鼠细胞。结合上图推测，过程①选用的2种限制酶是__________（选填图中的编号），③处的培养液应添加__________（填“氨苄青霉素”或“G418”）
（3）图中桑椹胚需通过__________技术移入代孕小鼠子宫内继续发育。
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【题目】下图表示植物的五种不同的育种方法，请据图回答问题。
（1）图中A至D方向所示的途径表示杂交育种方式，一般从F2开始选种，这是因为___________；
（2）E方法所用的原理是________________________，通过该方法获得优良性状是不容易的，其原因是_______________________________________________________。
（3）G-J 过程中涉及到的生物工程技术有______________________________________。
（4）上述育种过程中，C 与______过程所使用的原理相同，使用的处理方法是_____________________。
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【题目】人类胰岛素基因位于第11号染色体上，长度8416bp，包含3个外显子和2个内含子，人类胰岛素的氨基酸序列已知。回答相关问题：
（1）上图是利用PCR技术获取人胰岛素基因的方法，除了此方法外，还可以利用的方法是____________。
（2）利用PCR技术获取人胰岛素基因，在缓冲液中除了要添加模板和引物外，还需要添加的物质有_____________________________。
（3）经过______轮循环可以得到所需的目的基因，一个DNA分子经过5轮循环，需要引物A_____个，从PCR的过程和DNA分子的特点，试着写出设计引物需要注意的问题_____、_____（答出2点即可）。
（4）利用SDS-凝胶电泳分离不同DNA分子，迁移速度取决于__________________。
（5）利用图示方法获取的目的基因，直接构建基因表达载体后导入大肠杆菌，（选能或不能） ___________表达出人胰岛素，理由是______________________________。
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【题目】某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验：将少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后，分别给三组兔子注射①无放射性的甲状腺激素，②无放射性的促甲状腺激素，③生理盐水，实验结果如下图所示。据图可判断A、B、C三组兔子第二次注射的物质依次是（ ）
A. ②③① B. ②①③
C. ③②① D. ③①②
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【题目】如图是某公园中生态系统功能示意图，请回答下列问题：
（1）从碳循环的角度考虑，图中缺少的箭头是____________（用文字和箭头表示），图中能体现出生态系统的功能有________________________。
（2）碳元素以____________形式通过____________过程进入生物群落。
（3）图中的黄雀属于_____________级消费者。蝉和螳螂之间的能量传递效率只有10%~20%，原因是________________。
（4）蝉、螳螂、黄雀属于不同的生物，这体现了生物多样性中的_____________多样性。“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的种间关系是_____________。
（5）公园中由于营养结构比较____________，所以抵抗力稳定性____________。
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【题目】某生物小组的同学用如图所示的装置培养乳酸菌。请回答下列问题：
（1）实验室中可用番茄汁来培养微生物。将番茄汁过滤并进行______________处理，冷却后接种乳酸菌。番茄汁为乳酸菌提供的基本营养物质有____________________________。向培养基中加入的琼脂的作用是____________________________。
（2）密封玻璃罐前先将蜡烛点燃，原因是____________________________。
（3）研究小组筛选了2种可在pH=3.0条件下生长的乳酸菌菌株进行产酸能力研究，并提取发酵液研究了这2种乳酸菌对金黄色葡萄球菌的抑制作用，实验结果见下表：
编号 | pH | 酸度（0T） | 抑菌圈直径（mm） |
菌株DJ3 | 3.69 | 179.1 | 21.33 |
菌株DJ4 | 4.30 | 109.7 | 17.72 |
乳酸溶液 | 3.70 | 176.4 | 17.92 |
乳酸溶液 | 4.31 | 109.5 | 15.69 |
空白对照 | 6.60 | 15.4 | 8.64 |
产酸能力较强的菌株是______________，根据实验数据分析，乳酸菌发酵液的抑菌机制可能是____________________________。
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