精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下面是四位同学的实验操作方法或结果,正确的是(  )
A、纸层析法分离出的色素带,最下面一条呈蓝绿色
B、比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率时,可用前一天准备好的肝脏研磨液
C、蛋白质与双缩脲试剂反应生成蓝色物质
D、在显微镜下看到洋葱根尖分生区细胞呈正方形
考点:探究影响酶活性的因素,检测蛋白质的实验,叶绿体色素的提取和分离实验,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
肝脏研磨液中含有过氧化氢酶,提前一天准备好的肝脏研磨液,酶的活性会降低.
蛋白质遇到双缩脲试剂成紫色.
分生区细胞的特点是细胞呈正方形,排列紧密,所以观察根尖的有丝分裂,在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞.
解答: 解:A、分离叶绿体中的色素,滤纸条从上到下依次是:橙黄色(胡萝卜素)、黄色(叶黄素)、蓝绿色(叶绿素a)和黄绿色(叶绿素b),A错误;
B、在比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率时,要用新鲜肝脏研磨液,B错误;
C、蛋白质与双缩脲试剂反应生成紫色物质,C错误;
D、根据分生区细胞分裂能力旺盛,其特点是呈正方形,排列紧密,因此显微镜下观察细胞有丝分裂时,在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞,D正确.
故选:D.
点评:本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验、酶的特性、蛋白质鉴定、观察细胞有丝分裂,此类试题需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选材、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习生活中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ),如图所示.下列有关叙述中错误的是(  )
A、Ⅰ片段上显性基因控制的遗传病,女性患病率高于男性
B、Ⅱ片段上基因控制的遗传病,与性别无关
C、Ⅲ片段上基因控制的遗传病,患病者全为男性
D、由于X、Y染色体存在非同源区,故人类基因组计划要分别测定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

组成磷脂和核酸的化学元素分别是(  )
A、C H O P和C H O N P S
B、C H O N P和C H O N P
C、C H O P和C H O N S
D、C H O S和C H O N S

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程中,没有发生生物膜融合的是(  )
A、植物体细胞杂交
B、杂交瘤细胞的产生
C、效应B细胞产生抗体
D、二氧化碳进入细胞中的叶绿体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质工程的说法正确的是(  )
A、蛋白质工程以基因工程为基础
B、蛋白质工程就是对蛋白质的结构进行直接改造
C、蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造
D、蛋白质工程只能生产天然的蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为反射弧的结构示意图,图乙、图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图.据图分析:

(1)甲图字母A~E代表反射弧的各部分,其中B表示
 
,D表示
 

(2)乙表示的结构名称是
 
,由
 
组成,在此结构中信号传递方式为
 
 
 

(3)在乙图③中液体叫做
 
,可从[⑤]
 
中释放到③中的物质是
 
,此释放过程的方式是
 
,这体现了细胞膜的
 

(4)丙图中兴奋的传递的方向是
 
.(用图中的字母表示)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

进行动物克隆繁殖的基本过程如图所示.下列叙述正确的是(  )
A、该过程的技术基础是动物细胞培养
B、克隆蛙需经过核移植、胚胎体外培养和胚胎移植获得
C、高等哺乳动物胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道工序
D、动物克隆繁殖属于无性繁殖,甲细胞可以是体细胞而不能是胚胎干细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

白细胞能吞噬绿脓杆菌,与这一现象有关的是(  )
A、主动运输B、协助扩散
C、胞吐D、胞吞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分裂所需要的能量直接来源于(  )
A、葡萄糖的分解
B、糖原的分解
C、ATP的水解
D、脂肪的分解

查看答案和解析>>

同步练习册答案