精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
香蕉是三倍体植物,以下说法正确的是(  )
A、香蕉不开花,没有种子
B、香蕉是利用地下茎进行繁殖的,属于营养繁殖
C、用同一株香蕉不同部位的细胞经组织培养获得的愈伤组织基因相同
D、一般果农采摘的都是不十分成熟的青香蕉,然后运输到目的地后用生长素催熟的
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:本题主要考查香蕉的相关知识.
香蕉本来就有种子的,它是一种绿色开花植物,它如其他绿色开花植物一样,也会开花结籽儿.野生香蕉中有一粒粒很硬的种子,吃起来极为不便.因此,有人把野生香蕉树和四倍体的芭蕉杂交产生了三倍体的香蕉,也就是现在的香蕉,这样的香蕉中就没有种子了.香蕉是三倍体,由于减数分裂过程中联会紊乱,不能产生正常配子,所以有果实,无种子,进行无性繁殖.
解答: 解:A、香蕉是一种绿色开花植物,把野生香蕉树和四倍体的芭蕉杂交产生了三倍体的香蕉,也就是现在的香蕉,这样的香蕉中就没有种子了,A错误;
B、香蕉的地下茎是营养器官,利用营养器官的繁殖属于营养繁殖,B正确;
C、用同一株香蕉不同部位的细胞经组织培养获得的愈伤组织基因不一定相同,C错误;
D、生长素促进果实发育,乙烯促进果实成熟,D错误.
故选:B.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.三倍体也就是有三个染色体组,在减数第一次分裂前期会发生联会紊乱,所以没办法形成配子,也就是种子.没有配子,所以只能无性繁殖.另外果实的果肉是母体的子房壁形成的.绿色开花植物的细胞有两种:体细胞和配子细胞,这两种细胞所含的基因是不同的,同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因可能不相同.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物变异的叙述正确的是(  )
A、基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期
B、有丝分裂和减数分裂过程中发生的基因突变都遗传给后代
C、自然界有性生殖和无性生殖过程中均可发生基因重组
D、减数分裂中染色体的交叉互换属于染色体变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

白花三叶草有两个稳定遗传的品种,即叶片内含氰化物(有剧毒)和不含氰化物两个品种.已知白花三叶草叶片内氰化物是经过以下途径产生的(基因A、B位于非同源染色体上).

(1)产氰糖苷酶是在细胞中的
 
结构上合成的,从基因A到产氰糖苷酶的过程包括
 
两个阶段.
(2)基因B的基本组成单位有
 
种,并由一定数目的基本单位按照特定方式连接而成.基因B的结构由两部分组成,与RNA聚合酶结合的位点在
 
部分,而另一个部分是间隔的、不连续的,其中能够编码氰酸酶的序列叫做
 

(3)显性基因A、B分别控制两种酶的合成,它们的等位基因不能合成相应的酶.两株纯合的无毒三叶草杂交,得到的F1均有剧毒,推测两亲本的基因型为
 

(4)F1杂交得到F2,科研人员收集F2植株上的叶片,收集的植株数目满足统计要求.在加入含氰糖苷或氰酸酶前后,对每株叶片提取物中氰化物的含量测定,得到的结果分为下面4组:
只有叶片提取物 叶片提取物+含氰糖苷 叶片提取物+氰酸酶
1组 + + +
2组 0 0 +
3组 0 + 0
4组 0 0 0
(+表示有剧毒,0表示无毒)
请分析回答:
统计F2代1-4组实验结果的植株比例约为
 
;基因型有
 
种.如果根据叶片提取物中有无氰化物来对F2植株的表现型分类,比例约为
 
;如果根据提取物中加入含氰糖苷或提取物中加入氰酸酶后有无氰化物来对F2植株的表现型分类,比例约为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在孟德尔一对相对性状的遗传实验中,性状分离是指(  )
A、杂种显性个体自交产生显性后代和隐性后代
B、杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性后代
C、杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性和隐性后代
D、纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述,不正确的是(  )
A、生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B、细胞分化发生在生物体的整个生命进程中
C、细胞分裂是细胞分化的基础
D、细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是5位同学在做显微镜观察实验中的具体操作.其中操作正确的是(  )
甲:用平面镜对着光源以增大视野的亮度
乙:观察装片时,两眼睁开,左眼观察,右手画图
丙:用卫生纸擦目镜
丁:使用低倍镜找不到细胞,于是立即换上高倍镜期望能快速找到
戊:使用高倍镜已经看到细胞,但有些模糊,于是调节细准焦螺旋.
A、甲、乙、丙B、乙、丁、戊
C、乙、丁D、乙、戊

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

植物受伤时,细胞中一种由18种氨基酸组成的多肽--系统素会被释出来,与受体结合,活化蛋白质酶抑制基因,抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,从而阻止害虫取食和病原菌繁殖.下列有关叙述中,正确的是(  )
A、系统素的合成和分泌与核糖体、内质网和液泡有直接关系
B、系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达
C、系统素相当于植物体内的“抗体”,能与外来的“抗原”发生特异性结合
D、系统素能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

动物的精子和卵细胞形成过程的不同点是(  )
①同源染色体的联会    
②产生的成熟生殖细胞数目
③染色体复制一次,细胞连续分裂两次  
④变形阶段.
A、②④B、①③C、②③D、①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻和小麦都可以进行光合作用,其细胞中都有的结构是(  )
A、核糖体B、核膜
C、线粒体D、叶绿体

查看答案和解析>>

同步练习册答案