分组 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
处理 | 培养液中NaCl浓度(mmol/L) | 0 | 80 | 160 | 240 | 320 | 400 | 480 | 560 | |
A组 | 每天喷洒清水 | |||||||||
B组 | 每天喷洒6-BA溶液 | |||||||||
结果 | 生长速率(cm/d) | A组 | 0.32 | 0.16 | 0.38 | 0.41 | 0.27 | 0.26 | 0.23 | 0.14 |
B组 | 0.60 | 0.49 | 0.71 | 0.42 | 0.44 | 0.45 | 0.35 | 0.37 | ||
叶片细胞中脯氨酸 含量( 相对值 ) | A组 | 72 | 180 | 165 | 175 | 232 | 295 | 590 | 321 | |
B组 | 193 | 75 | 78 | 291 | 209 | 281 | 215 | 182 |
分析 1、由题意知,该实验的目的是探究细胞分裂素类似物(6-BA)对苦马豆幼苗耐盐特性的影响,结合表格中的实验可知,该实验的自变量是培养液中盐浓度、是否用6-BA溶液进行喷洒,因变量是苦马豆幼苗的生长速率和叶片细胞中脯氨酸含量,其他属于无关变量,无关变量应该保持一致且适宜.
2、表格中,每天喷施清水的A组是对照组,根据盐浓度不同分为8组,每天喷洒6-BA溶液的B组是实验组,根据盐溶液浓度不同分为8组;由表格数据可知,在同等盐溶液浓度条件下,每天喷洒6-BA溶液的苦马豆幼苗生长速率大,在B组植物在高盐浓度下脯氨酸含量少于对照组,说明6-BA可以使植物不依赖脯氨酸浓度提高而提高抗盐性能.
解答 解:(1)由分析可知,该实验有8个对照组、8个实验组,共16组实验;实验的自变量是培养液中NaCl浓度和是否喷洒6-BA;实验的因变量是苦马豆幼苗长度和细胞中脯氨酸含量;实验中的数据是取每组幼苗测量结果的平均值.
(2)由表格数据可知,实验组B的生长速率大于对照组A,说明6-BA能够提高植物的抗盐性.
(3)如果高盐浓度下存活下来的A组植物细胞渗透压明显升高,细胞中脯氨酸含量变化最显著,则可能是细胞中脯氨酸含量的提高引起细胞渗透压的提高.
(4)由表格数据可知,组植物在高盐浓度下脯氨酸含量少于对照组,说明6-BA可以使植物不依赖脯氨酸浓度提高而提高抗盐性能.
故答案为:
(1)16 培养液中NaCl浓度和是否喷洒6-BA 苦马豆幼苗长度和细胞中脯氨酸含量 平均值
(2)实验(B) 对照(A) 6-BA能够提高植物的抗盐性
(3)细胞中脯氨酸含量的提高引起细胞渗透压的提高
(4)小于 6-BA可以使植物不依赖脯氨酸浓度提高而提高抗盐性能
点评 本题旨在考查学生根据实验目的和表格信息明确实验的自变量、因变量及实验分组,学会分析处理实验数据,并根据实验数据进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C3,叶绿体基质 | B. | 信使RNA、核仁 | ||
C. | [H],细胞质基质和线粒体基质 | D. | CO2,线粒体内膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙分别表示叶绿体基质和线粒体 | |
B. | 甲和丙中产生的[H]参与相同的代谢过程 | |
C. | 物质d、e均以自由扩散的方式穿越生物膜 | |
D. | 甲、乙、丙、丁中都能进行DNA分子的复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有470万个脱氧核糖和磷酸基团,其中有2个游离的磷酸基团 | |
B. | 每条脱氧核苷酸链中相邻碱基均通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接 | |
C. | 编码蛋白质的基因的两条链均可作转录的模板 | |
D. | 每个基因的长度均不超过1100个碱基对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①接种人工培育的酵母菌可以提高苹果酒的品质 | |
B. | 苹果醋可以为过程③提供所需菌种 | |
C. | 过程①所需的最适温度低于过程② | |
D. | 整个发酵过程都必须在严格无菌条件下才能正常进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 影响胰岛A细胞分泌的刺激X,最可能是血糖含量降低 | |
B. | 由刺激X→①→②→③→胰岛A细胞的过程是神经调节,②位于下丘脑 | |
C. | 图中的激素弥散到体液中,随血液到达全身,传递信息 | |
D. | 图中靶细胞主要是肝细胞和肌细胞 |
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科目:高中生物 来源:2016届贵州省遵义市高三上三模理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述,错误的是
A.丙酮酸彻底氧化分解生成二氧化碳的过程需要有水的参与
B.ATP转化成ADP的过程需要水的参与
C.人体细胞有氧呼吸过程中水是产物但不是反应物
D.标记有氧呼吸消耗的氧气中的氧可在水中检测
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三上学期第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
洋葱是生物学实验的常用材料之一,现用洋葱做以下实验,请分析回答:
(1)将洋葱根尖的研磨液置于试管中,加入斐林试剂,并 ,试管中出现砖红色沉淀。说明根尖中含有 (物质)。
(2)利用洋葱叶片进行“叶绿体色素的提取与分离”实验时,你将用到的试剂有 、 。
(3)为了证明根尖中含过氧化氢酶,除了在盛有10mL3%过氧化氢溶液的试管中加入0.5mL新鲜根尖研磨液以外,你认为还要设计的对照组是 。
(4)若要观察洋葱表皮细胞的质壁分离,应该选择 制作临时装片,从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,另一侧用吸水纸引流,却迟迟引不过去。这往往是因为盖玻片下的清水中残留 。用光学显微镜观察发生质壁分离现象的洋葱表皮细胞,不能观察到染色体的原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理 | 样品鲜重(g) | 单位质量样品鲜重中可溶性蛋白含量(mg/g) |
A | 0.51 | 11.05 |
B | 0.51 | 11.03 |
C | 0.56 | 10.82 |
D | 0.54 | 10.06 |
E | 0.61 | 9.97 |
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